创造新形象或新事物的思维形式。主要表现为，有积极的求异性、敏锐的洞察力、创造性的想像、活跃的灵感和新颖的表述等。
创造性思维是指个体突破常规认知模式，通过新颖、独特的方式将已有知识或信息进行重组与加工，从而产生具有社会或个人价值的新观念、新方法或新成果的高级心理活动过程。其核心在于超越既定框架与生成有效创新，包含以下关键特征：
打破思维定势与既有规则限制，如《现代汉语词典》将“创造”定义为“首次做出或建立”，强调从无到有的突破性本质。
将分散信息进行非逻辑性联结，形成新结构。认知心理学指出其依赖大脑对概念的“非定向联想能力”。
成果需具备实用性或启发性，符合《辞海》中“解决新问题或产生独创性产物”的价值判定标准。
创造性思维包含“发散思维”（多向探索可能性）与“收敛思维”（聚焦可行性）的动态交互。例如设计新产品时，需经历“头脑风暴式创意发散”到“工程化方案筛选”的循环过程。
教育部《核心素养发展纲要》将其列为“适应信息时代的关键能力”，强调其对科技革新与文化创新的驱动作用。
参考文献来源（符合学术引用规范）
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创造性思维是心理学和认知科学中的重要概念，其核心在于突破常规、产生新颖且有价值的成果。根据多个权威来源的界定，具体解释如下：
基本定义
创造性思维是人脑对事物本质及内在联系进行能动反映的过程，通过突破常规模式产生新颖、独特且有价值的观念、方法或产品。它强调发散性思考，从多角度、多层次探索问题，而非依赖现成经验。
分类维度
创造性思维广泛应用于科学、艺术、管理等领域。其培养需通过头脑风暴、多视角训练等方法，结合知识积累与实践探索。例如，爱因斯坦的相对论即体现了高级创造思维对物理学范式的革新。
（完整定义可参考、2、6、11等来源）
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