(1).年龄稍大的儿童。或谓八岁以上，或谓十五岁以上，说法不一。《穀梁传·昭公十九年》：“羈贯成童，不就师傅，父之罪也。” 范宁 注：“成童，八岁以上。”《礼记·内则》：“成童，舞象，学射御。” 郑玄 注：“成童，十五以上。”《后汉书·李固传》：“ 固 弟子 汝南 郭亮 ，年始成童，游学 洛阳 。” 李贤 注：“成童，年十五也。” 明 危素 《文献黄公神道碑》：“比成童，不妄出门，能备诵《书》《诗》。”
(2).引申指神童。 鲁迅 《中国小说史略》第二十篇：“﹝ 张博山 ﹞少有成童之目，九龄作《梅花赋》惊其师。”
成童是汉语中一个具有特定年龄指向和文化内涵的古语词，主要含义如下：
指古代男子达到特定年龄阶段，开始具备接受正式教育或参与礼仪活动的资格。其年龄界定存在两种主流说法：
“成童”在古代礼制中具有仪式性意义：
该词最早见于《穀梁传》，汉代起成为固定称谓。唐代经学家孔颖达在《礼记正义》中强调：“成童者，以成人为名，明其将责以成人之事也”，凸显其社会角色转变的内涵 。
权威参考来源：
- 《汉语大词典》（上海辞书出版社）
- 《辞源》（商务印书馆修订本）
- 彭林《中国礼仪制度研究》（华东师范大学出版社）
- 钱玄《三礼通论》（南京师范大学出版社）
- 王凤阳《古汉语范畴词典·礼俗卷》（中华书局）
“成童”是一个古代汉语词汇，其含义和用法在不同文献中存在差异，以下是综合解释：
指年龄较大的儿童，通常处于从童年向成年过渡的阶段。这一概念不仅强调年龄增长，更注重身心成熟的过程，包括思维能力和行为能力的提升。
古代文献对“成童”的具体年龄存在两种主流说法：
部分文献将“成童”引申为天赋异禀的神童。例如鲁迅《中国小说史略》提到张博山“少有成童之目，九龄作《梅花赋》惊其师”。
“成童”的核心内涵是年龄与心智的双重成熟，具体年龄因文献而异，需结合上下文理解。若需查看更多古籍原文例证，可参考《穀梁传》《礼记》等来源。
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