(1).年齡稍大的兒童。或謂八歲以上，或謂十五歲以上，說法不一。《穀梁傳·昭公十九年》：“羈貫成童，不就師傅，父之罪也。” 範甯 注：“成童，八歲以上。”《禮記·内則》：“成童，舞象，學射禦。” 鄭玄 注：“成童，十五以上。”《後漢書·李固傳》：“ 固 弟子 汝南 郭亮 ，年始成童，遊學 洛陽 。” 李賢 注：“成童，年十五也。” 明 危素 《文獻黃公神道碑》：“比成童，不妄出門，能備誦《書》《詩》。”
(2).引申指神童。 魯迅 《中國小說史略》第二十篇：“﹝ 張博山 ﹞少有成童之目，九齡作《梅花賦》驚其師。”
成童是漢語中一個具有特定年齡指向和文化内涵的古語詞，主要含義如下：
指古代男子達到特定年齡階段，開始具備接受正式教育或參與禮儀活動的資格。其年齡界定存在兩種主流說法：
“成童”在古代禮制中具有儀式性意義：
該詞最早見于《穀梁傳》，漢代起成為固定稱謂。唐代經學家孔穎達在《禮記正義》中強調：“成童者，以成人為名，明其将責以成人之事也”，凸顯其社會角色轉變的内涵 。
權威參考來源：
- 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）
- 《辭源》（商務印書館修訂本）
- 彭林《中國禮儀制度研究》（華東師範大學出版社）
- 錢玄《三禮通論》（南京師範大學出版社）
- 王鳳陽《古漢語範疇詞典·禮俗卷》（中華書局）
“成童”是一個古代漢語詞彙，其含義和用法在不同文獻中存在差異，以下是綜合解釋：
指年齡較大的兒童，通常處于從童年向成年過渡的階段。這一概念不僅強調年齡增長，更注重身心成熟的過程，包括思維能力和行為能力的提升。
古代文獻對“成童”的具體年齡存在兩種主流說法：
部分文獻将“成童”引申為天賦異禀的神童。例如魯迅《中國小說史略》提到張博山“少有成童之目，九齡作《梅花賦》驚其師”。
“成童”的核心内涵是年齡與心智的雙重成熟，具體年齡因文獻而異，需結合上下文理解。若需查看更多古籍原文例證，可參考《穀梁傳》《禮記》等來源。
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