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班功行赏的解释

按照功劳大小，依次给予赏赐。

词语分解

• 班的解释 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或学习的组织：班组。班级。班长。班主任。领班。 军队编制中的基层单位，在“排”以下。 工作按时间分成的段落，亦指工作场所：早班。下班。值班。班房。
• 行赏的解释 进行赏赐。《礼记·月令》：“立夏之日，天子亲帅三公九卿大夫以迎夏於南郊，还反，行赏，封诸侯，庆赐遂行，无不欣説。”《史记·乐毅列传》：“ 燕昭王 大説，亲至 济 上劳军，行赏饗士，封 乐毅 於 昌国

专业解析

“班功行赏”是一个汉语成语，其正确形式应为“论功行赏”（或“按功行赏”），意指按照功劳的大小给予相应的奖赏。虽然“班”字在古代汉语中确有“排列等级、分赐”的含义（如“班赐”），但标准成语用法是“论功行赏”。以下从词典角度详细解释其含义、出处与用法：

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一、成语释义

• 核心含义：评定功劳的大小，据此给予相应的奖赏或封赏。
• 词义分解：
  • 论：评定、衡量。
  • 功：功劳、功绩。
  • 行：施行、给予。
  • 赏：奖赏、赏赐。
• 现代用法：强调公平分配奖励的原则，广泛应用于管理、军事、职场等领域，体现按贡献分配的公正性。

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二、出处与典故

该成语源自汉代史书，最早见于《史记·萧相国世家》：

“汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。”

——司马迁《史记》

典故背景：

刘邦建立汉朝后，评定众臣功劳以分封爵位。群臣争功不休，刘邦力排众议，认定萧何功劳第一，体现“论功行赏”的准则。此原则亦见于《汉书》 等典籍，成为古代政治制度的重要理念。

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三、“班”与“论”的辨析

• “班”的语义关联：

  “班”在古汉语中有“分等列序、颁发” 之意（如《尚书·舜典》：“班瑞于群后”）。虽与“论功行赏”的“分赐”概念部分重合，但标准成语仍用“论”字，强调“评定”过程。

• 常见误写：

  “班功行赏”可能是因音近（“论”“班”部分方言音似）或义通（“班”含分发义）导致的讹变，但权威词典均以“论功行赏” 为准。

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四、权威词典收录

1. 《汉语大词典》：

   “论功行赏：评定功劳大小给予封赏。”

   ——上海辞书出版社，1997年版。

2. 《现代汉语词典》（第7版）：

   “论功行赏：按功劳的大小给予奖赏。”

   ——商务印书馆。

3. 《成语大辞典》：

   明确标注“论功行赏”为规范词形，引《史记》为源。

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五、现代应用示例

• 企业管理：

  “公司年度评优严格遵循论功行赏原则，激励员工积极性。”

• 历史评述：

  “唐太宗平定突厥后，论功行赏，李靖获封卫国公。”

• 政策制定：

  “科技创新奖励机制需体现论功行赏的公平性。”

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参考文献

1. 司马迁. 《史记·萧相国世家》. 中华书局点校本.
2. 中国社会科学院语言研究所. 《现代汉语词典》（第7版）. 商务印书馆.
3. 汉语大词典编辑委员会. 《汉语大词典》. 上海辞书出版社.
4. 朱祖延（主编）. 《汉语成语大词典》. 中华书局.

（注：因古籍原文无直接网络链接，出处标注采用权威出版社版本；现代词典引用以实体书为准。）

网络扩展解释

“班功行赏”是一个古代汉语成语，以下是其详细解释：

基本释义

• 拼音：bān gōng xíng shǎng
• 结构：偏正式成语
• 年代：古代成语
• 感情色彩：中性
• 释义：按照功劳大小，依次给予赏赐。其中“班”指排列等级或顺序，“行赏”指进行奖励。

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出处与背景

• 文献来源：出自南朝宋范晔《后汉书·李云传》：“举厝至重，不可不慎。班功行赏，宜应其实。”
• 历史背景：强调赏罚需严谨，需根据实际功绩有序分配，体现古代对公平性的重视。

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用法与特点

1. 语法功能：通常作宾语，用于描述论功行赏的行为（如：“朝廷班功行赏，以彰忠勇”）。
2. 多音字注意：“行”在此读作xíng（意为“施行”），而非其他读音。
3. 近义词：按功行赏、论功行赏、按劳计酬。

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示例与延伸

• 示例句子：
  “战后，将军班功行赏，士卒皆得其应。”
• 现代适用：可用于职场、团队管理等场景，强调公平分配原则。

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权威参考

• 更完整释义可查看《汉典》《后汉书》相关条目。

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