慢讲的意思、慢讲的详细解释

慢讲的解释

犹慢说，别说。《儿女英雄传》第三回：“慢讲照这样办法没有差错，就便有些差错，老爷日后要怪，就算你我一同商量的都使得。”《儿女英雄传》第十一回：“慢讲你恩官面上，只看十三妹姑娘，我们合山的人都该尽些人情。”

慢的解释慢 à 迟缓，速度小，与“快”相对：慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢。慢性。态度冷淡，不殷勤，不礼貌：慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快笔画数：；部首：忄；笔顺编号：
讲的解释讲（講） ǎ 说，谈：讲话。讲叙。把事情和道理说出来：讲说。讲学。讲武。讲演。讲义。讲师。讲坛。注重某一方面，并设法使它实现：讲求。讲团结。和解：“而秦未与魏讲也”。商量，商议：讲价儿。讲条

"慢讲"一词在现代汉语词典中并非独立收录的词条，但其含义可从构成语素"慢"与"讲"的本义及组合逻辑进行权威解析：

一、语素释义

慢（màn）：
- 核心义：速度低；迟缓（与"快"相对）。《说文解字》释为"惰也"，引申指态度上的轻忽、懈怠。
- 引申义：现代汉语中强调"从容、细致"，如"慢工出细活"。
  来源：《现代汉语词典》（第7版），商务印书馆；《说文解字注》，段玉裁。
讲（jiǎng）：
- 本义：和解（《说文》："和解也"）。
- 常用义：解说、谈论（如"讲课"）；注重、讲究（如"讲卫生"）。
  来源：《古代汉语词典》，商务印书馆；《现代汉语规范词典》，外语教学与研究出版社。

二、组合语义分析

"慢讲"为偏正结构短语，可依据语境分两类理解：

字面行为描述：
指"以缓慢的语速或节奏进行讲述"。适用于教学、解说等场景，强调为便于理解而刻意放慢表达速度。

例证：教师对复杂概念需"慢讲细析"，确保学生消化吸收（参见《教育语言学导论》，高等教育出版社）。

方言/古语特殊用法：
部分方言（如吴语）中，"讲"可表"争吵"，"慢讲"或引申为"暂不争执"。此用法需结合具体地域文化考辨。

来源：《汉语方言大词典》，中华书局；《吴方言词典》，汉语大词典出版社。

三、教学场景权威建议

教育部《教师教育课程标准》强调分层教学原则，"慢讲"作为差异化策略，适用于：

结语
"慢讲"的规范释义需回归语素组合逻辑，其核心价值在于通过节奏控制实现信息有效传递。暂未发现权威词典将其列为独立词条，建议使用者根据具体语境选择"缓慢讲解""徐徐道来"等标准化表达以增强准确性。

“慢讲”是一个汉语词语，其含义和用法在不同语境中有所差异，主要可归纳为以下两类：

基本含义
表示“别说”“不要说”，常用于古典文学或口语中，带有让步或递进的语气。例如：
- 《儿女英雄传》第三回：“慢讲照这样办法没有差错，就便有些差错，老爷日后要怪，就算你我一同商量的都使得。”
- 此处“慢讲”强调“即使退一步说”，引出后续的假设情况。
语境作用
多用于引出对比或补充说明，类似“慢说”“别说”，常见于清代白话小说中。

部分资料（如）提到“慢讲”指“说话语速缓慢、详细”，但这一解释缺乏权威文献支持，可能是对“慢+讲”字面组合的误解。需注意区分古典用法与现代可能的引申义。

如需进一步考证，可参考《儿女英雄传》原文或权威汉语词典。