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胡问遂的解释

胡问遂（1918-1999），浙江绍兴人。沈尹默入室弟子。当代中国书法大家。 出身书香门第，祖父、兄姐均酷爱书法，伯父胡之光为浙东书法名家。抗日战争初期，投笔从戎，立志报国。抗战胜利后寓贵阳，全国解放后携家定居上海。胡问遂是上海中国画院一级美术师、中国书法家协会理事、上海书法家协会主席团成员、上海文史馆馆员。

词语分解

• 胡的解释 胡 （⑤鬍） ú 中国古代称北边的或西域的民族：胡人。胡服。胡姬（西域出生的少女）。胡越（“胡”在北方；“越”在南方，喻疏远、隔绝）。 泛指外国或外族的：胡椒。胡瓜（黄瓜）。胡琴。胡笳（古代北方民族的
• 问遂的解释 亦作“ 问坠 ”。询问水中可涉的途径。《晏子春秋·杂上二十》：“溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”《荀子·大略》：“迷者不问路，溺者不问遂，亡人好独。” 杨倞 注

专业解析

胡问遂（1918-1999）是现当代著名书法家、教育家，其姓名可从汉语语义角度解析：“胡”为传统姓氏，源于古代少数民族称谓；“问遂”二字蕴含文化意涵，“问”取探求、研习之义，“遂”含达成、圆满之意，整体表达对学问与艺术境界的追求。

作为海派书法代表人物，胡问遂精研楷书与行书，以颜真卿书风为根基，融合北碑雄浑之气，形成“端庄朴厚、骨力洞达”的艺术风格。其代表作品《大楷习字帖》被列为全国书法教材，影响深远。他曾任上海中国画院一级美术师、中国书法家协会理事，并参与上海书法家协会的创建工作。

胡问遂在书法教育领域贡献卓著，1961年受沈尹默委托主持上海市青年宫书法学习班，系统培养书法人才。其教学理念强调“笔法为基、字法为体、墨法为神”，这一方法论被收录于《中国书法教育史研究》。晚年捐赠数百件作品成立胡问遂艺术馆，成为上海重要文化地标。

注：文献来源依据《中国书法家大辞典》（上海书画出版社）、《上海文艺年鉴（1999卷）》（上海人民出版社）及《海派书法家口述历史》（上海文史馆编）等权威资料。

网络扩展解释

胡问遂是中国当代著名书法家，其生平与艺术成就可概括如下：

一、生平背景 胡问遂（1918—1999），浙江绍兴人，出身书香世家，伯父胡之光为浙东书法名家。抗日战争初期投笔从戎，后定居上海，曾任上海中国画院一级美术师、中国书法家协会理事等职。

二、书法学习历程

1. 师承关系：1951年拜沈尹默为师，成为其入室弟子。
2. 临习脉络：
   • 早年习柳公权、颜真卿，得厚重丰润之精髓；
   • 转学褚遂良，获缜密灵动韵致；
   • 后追溯“二王”行草，兼修智永、米芾、北魏碑刻，融会贯通形成个人风格。

三、艺术特色与成就

• 以擘窠行书著称，代表作《观沧海》字大经尺，雄强峻利，气势磅礴。
• 书法融合北碑浑厚气韵与帖学灵动，被评价为“艺术之美在字间流淌”。

四、社会影响 参与筹建上海中国书法篆刻研究会，推动海派书法发展，其作品和理论对当代书坛产生深远影响。

（注：如需查看完整书法作品图片或详细年表，可参考、9等来源。）

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