教导的话。 宋 苏轼 《回答馆职启》：“某方此赐环，遽承枉驾，沐诲音之已厚，愧驰謁之未遑。” 元 王恽 《汴梁路城隍庙记》：“ 景礼 临终貽属 妙明 曰：‘汝等祗严修洁，善守庙祊，毋负 刘侯 付托。’ 妙明 唯曰：‘敢不敬承诲音。’”
"诲音"是一个古汉语词汇，在现代汉语中使用频率较低，其核心含义指教导、教诲的话语或声音。以下是基于权威汉语词典的详细解释：
基本含义
"诲音"指教导、劝诫的言辞或声音。"诲"意为教导（如"诲人不倦"），"音"指声音或话语，合指通过言语进行的教育引导。
来源：《汉语大词典》（罗竹风主编）
语境中的延伸
在古籍中常与"德音"（善言）或"箴规"（规劝）并用，强调言语的教化功能。例如《诗经》中"诲尔谆谆"（反复教导），体现谆谆告诫之意。
来源：《古代汉语词典》（商务印书馆）
从"言"从"每"，"每"表反复，"言"表言语，本义为耐心教导（《说文解字》："诲，晓教也"）。
指声音，引申为话语、信息（《说文解字》："声生于心，有节于外谓之音"）。
二字组合强调以言语传递教诲的主动行为。
来源：《汉字源流精解字典》（人民教育出版社）
《诗经·大雅·抑》
"诲尔谆谆，听我藐藐"——形容教诲者言辞恳切，听者却漠然无视。
来源：《诗经译注》（周振甫译注）
唐代诗文
刘禹锡《送李策秀才》："诲音不倦，师道以光"，赞颂师者教诲不倦的美德。
来源：《全唐诗》
现代汉语中，"诲音"多用于书面语或学术语境，如古典文学研究、文言文教学，或作为修辞手法（如"先贤诲音犹在耳"）。其近义词包括"教诲""训诲"，但更具文言语感。
来源：《现代汉语词典》（第7版，商务印书馆）
（注：因部分古籍原典无直接网络链接，来源标注以权威出版物为准。）
“诲音”是一个汉语词汇，其含义和用法可通过以下方面详细解释：
基本释义
指教导的话，常用于书面表达，强调对他人的教诲或指引。拼音为huì yīn，注音符号为ㄏㄨㄟˋ ㄧㄣ。
出处与例句
应用场景
多用于正式或文学语境，如书信、碑文等，表示对他人的教导或劝诫的尊称。例如在教育或学术讨论中，可引用“诲音”强调传承知识的重要性。
注意区分
需与“诲言”等近义词区分，后者更侧重“劝告的话语”，而“诲音”更强调教导本身的内容与意义。
综合说明
该词在现代使用频率较低，常见于古籍或仿古文体中。如需进一步了解具体用法，可参考《汉语大词典》或苏轼、王恽相关文献。
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