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合传的意思、合传的详细解释

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合传的解释

纪传体史书合数人于一传,称合传。如《史记》之《孟子荀卿列传》,《汉书》之《萧何曹参列传》等。 清 赵翼 《瓯北诗话·查初白诗》:“高士累朝多合传,佳人絶代少同时。” 姚华 《论文后编》:“曰合传,数人一传也;曰别传、外传,一人数传也;曰附传,隶于他人也。”

词语分解

专业解析

合传是史书编纂中的一种传记体例,指将两个或两个以上相关人物的事迹合并记载于同一篇传记中。这种体例通过人物间的关联性(如思想相近、事迹相类、历史作用互补等)来突出主题,避免重复叙述,增强历史叙事的整体性。以下从五个方面详细阐释:

一、核心定义与编纂特点

合传区别于“专传”(单人传记)和“类传”(按人物类别汇传),其核心在于以人物关系为纽带进行综合记述。例如《史记·孙子吴起列传》将军事家孙武、孙膑、吴起三人合传,突显兵家思想传承;《仲尼弟子列传》则集中记录孔子门生的事迹。这种编排既体现历史人物的群体关联,又避免叙事碎片化。

二、历史渊源与功能

合传体例成熟于司马迁《史记》,后世正史如《汉书》《后汉书》广泛沿用。其功能包括:

  1. 强化历史脉络:如《史记·屈原贾生列传》通过屈原与贾谊的合传,揭示才高遭妒的共性命运;
  2. 对比映衬人物:如《明史·张居正传》合并记载张居正与冯保的政治合作,凸显改革同盟关系;
  3. 精简史料篇幅:对事迹交叉或影响较小的人物合并记述,提升史书编纂效率。

三、类型划分

根据人物关系可分为三类:

  1. 事迹相承型:如《史记·老子韩非列传》以道家思想发展为主线;
  2. 身份关联型:如《后汉书·党锢列传》汇集东汉党锢之祸中的士大夫;
  3. 对立参照型:如《宋史·王安石传》附司马光事,展现变法与守旧派矛盾。

四、学术价值争议

清代学者章学诚在《文史通义》中指出,合传需避免“强合无关之人”,否则易模糊个体特征。现代史学认为其优势在于构建历史网络,但需严谨考证人物关联性,否则可能弱化历史细节的真实性(参考:张舜徽《中国古代史籍举要》)。

五、现代应用拓展

当代传记文学借鉴合传模式发展出“群体传记”,如《民国三大校长》将蔡元培、梅贻琦、张伯苓合传,通过教育理念的共性与差异反映时代精神(来源:中华书局《传记文学研究丛书》)。


权威参考资料

  1. 《汉语大词典》(商务印书馆)第2卷“合传”词条
  2. 司马迁《史记》卷六十三至卷一百三十
  3. 章学诚《文史通义·传记篇》
  4. 张舜徽《中国古代史籍举要》(华中师范大学出版社)
  5. 中华书局《传记文学研究丛书·群体传记的理论与实践》

网络扩展解释

合传是纪传体史书中的一种写作形式,指将多个相关人物的生平事迹合并到同一篇传记中,通常因人物具有相似背景、关联事件或共同主题。

具体解释

  1. 定义与用途
    合传常见于传统史书,如《史记》《汉书》等,通过合并记载人物突出其共性或关联性。例如《史记·孟子荀卿列传》将战国思想家孟子、荀子等合为一传,体现学术传承;《汉书·萧何曹参列传》则因二人同为汉初重臣且政策连贯。

  2. 典型例子

    • 《史记·管晏列传》:春秋时期齐国名相管仲、晏婴的合传,展现贤臣治国理念。
    • 《刺客列传》:合并记载曹沫、荆轲等刺客,突显义烈精神。
  3. 文学与史学意义
    合传不仅精简篇幅,还能通过对比或串联强化主题。清代赵翼曾评价“高士累朝多合传”,姚华也指出其“数人一传”的特点。

其他信息

如需更详细案例或古籍原文,可参考《史记》《汉书》等史书原文。

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