課寫的意思、課寫的詳細解釋
課寫的解釋
抄寫。 唐 元稹 《唐故朝議郎侍禦史内供奉鹽鐵轉運河陰留後河南元君墓志銘》：“日一粥而課寫千言，三歲乃卒業。”《新唐書·百官志二》：“祕書郎三人……凡課寫功程，皆分判。”
詞語分解
- 課的解釋 課 （課） è 教學上的一個階段：上課。課時。課間。曠課。授課。課餘活動。 教學的科目：課程。課表。基礎課。專業課。課本。課文。 教書講學或攻讀學習：課徒。課讀。 古代的一種賦稅：國課。完糧交課。 使
- 寫的解釋 寫 （寫） ě 用筆作字：寫字。寫作。編寫。 描摹，叙述：寫生。寫實。寫照（.畫人物的形象；.描寫刻畫）。輕描淡寫。 ； 筆畫數：； 部首：冖； 筆順編號：
專業解析
從漢語詞典學角度分析，“課”字具有豐富的曆史演變和多重含義，其核心語義圍繞“考核”與“規定”展開。以下是基于權威辭書的詳細解釋：
一、字源與核心義
- 考核；檢驗： 此為“課”最古老的核心義項。《說文解字》釋：“課，試也。從言，果聲。”段玉裁注：“《廣韻》：‘第也，稅也。’皆課試引伸之義。”意指通過言語（提問、要求）來檢驗、評定結果。如“考課”（考核官吏政績）、“課吏”（考核官吏）。
- 按規定内容與标準進行（學習或工作）： 由“考核”引申出按規定程式、内容進行某事。如“課讀”（按規定内容讀書）、“課業”（按規定學習的學業）。
二、主要引申義項
- （名詞）教學科目/門類： 指學校教學計劃中劃分的特定知識或技能的學習單元。如“語文課”、“數學課”、“專業課”。
- （名詞）教學的時間單位： 指按固定時間安排的教學活動單元。如“一節課45分鐘”、“上午有四節課”。
- （名詞）教材的段落： 指教科書或教學内容中相對獨立的部分。如“這本書共有二十課”、“今天講第五課”。
- （名詞）賦稅；租稅： 古代指按法規征收的賦稅。如“國課”（國家稅收）、“課稅”（征收賦稅）。此義由“按規定征收、考核完成額度”引申而來。
- （動詞）征收（賦稅）： 如“課以重稅”。
- （動詞）占卜的一種： 指一種占卜方法（如“起課”、“蔔課”）。此義較為專門。
- （動詞）督促完成指定工作： 如“課子”（督促兒子讀書）。
三、現代常用義
在現代漢語中，“課”最常用的義項集中于教育領域，主要指教學的科目、時間單位或教材單元（上述引申義項1、2、3）。其核心的“考核”與“按規定執行”的含義，則隱含在“課程”（按規定計劃進行的教學）、“功課”（按規定需完成的學業任務）等複合詞中。
權威參考來源：
- 《漢語大字典》（第二版） - “課”字條釋義（四川辭書出版社、崇文書局）。
- 《現代漢語詞典》（第7版） - “課”字條釋義（商務印書館）。
- 《辭源》（第三版） - “課”字條釋義（商務印書館）。
網絡擴展解釋
“課寫”是一個多義詞，具體含義需結合語境理解，以下是綜合多個來源的詳細解釋：
一、基本含義
-
學習寫作/書法
指通過系統課程和反複練習提升寫作或書法能力，強調學習過程中的訓練。例如古人通過“日一粥而課寫千言”形容勤奮練習（出自唐代元稹的墓志銘）。
-
抄寫
在古籍中多指具體抄錄行為，如《新唐書》提到秘書郎“凡課寫功程，皆分判”，即負責抄寫文書的分工。
二、詞源與演變
- 古代用法：唐代文獻中多指抄寫任務，如“課寫千言”描述每日抄寫量。
- 現代延伸：現代語境可能擴展為“課程相關的寫作練習”，如造句示例“他督課寫字、學英文”。
三、使用場景
- 教育領域：適用于書法、寫作教學中強調系統性訓練的場景。
- 古籍研究：涉及古代文書抄錄、文獻整理時，需注意其原始含義。
四、近義詞與辨析
- 近義詞：臨摹（側重模仿）、謄錄（單純抄寫）。
- 差異：“課寫”更強調學習目的或官方任務，不同于日常隨意書寫。
如需進一步了解例句或曆史用例，可參考、4、6的完整内容。
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