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课仿的意思、课仿的详细解释

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课仿的解释

课业练习。 明 王守仁 《传习录》卷下:“若近世之训蒙稚者,日惟督以句读课倣。”

词语分解

专业解析

"课仿"是一个相对少见的汉语词汇,其核心含义可以理解为通过模仿或临摹的方式进行学习、练习或考核。具体可以从以下两个层面来理解:

  1. "课"的含义:

    • 在古汉语和现代汉语中,"课"有"功课、学业"的意思,指学习的内容或任务。
    • "课"也有"考核、督促"的含义,如"课税"(督促缴税)、"课试"(考核)。
    • 因此,"课"在此词中,可以理解为一种有目的、有要求的学习或练习活动,可能带有考核或检验的性质。
  2. "仿"的含义:

    • "仿"即"模仿、仿效、仿照"。指按照已有的样式、模式或范例进行操作。
    • 在艺术、书法、绘画等领域,"仿"常指临摹前人或名家的作品作为学习手段。

综合释义:

"课仿"指的是一种特定的学习或练习方法,即通过模仿(临摹、仿写、仿效)某种既定的范例、模式或标准来完成学习任务或接受考核的过程。它强调在特定的学习要求("课")下,以模仿("仿")作为主要手段来达到学习或检验的目的。

常见应用场景:

权威性说明:

"课仿"并非现代汉语中的高频常用词,在大型权威辞书如《现代汉语词典》(第7版)、《汉语大词典》中未单独列为词条收录。其含义需要结合"课"与"仿"这两个单字的古义和常用义进行组合理解,其构词方式符合汉语复合词的规律。

参考资料:

网络扩展解释

“课仿”是一个古代汉语词汇,其核心含义为“课业练习”,主要用于描述传统教育中的学习活动。以下从多个角度进行解析:

  1. 基本释义
    “课”指有计划的教学内容,“仿”意为模仿或练习,合起来表示通过模仿、练习来完成学业任务。这一概念常见于古代启蒙教育,强调对经典文献的诵读和书写训练。

  2. 文献引证
    明代王守仁在《传习录》中提到:“若近世之训蒙稚者,日惟督以句读课倣。” 说明古代蒙学教育中,教师每日监督学生进行断句、模仿等基础训练。

  3. 构成分析

    • “课”在《说文解字》中解释为“试也”,即考核学业
    • “仿”在《说文》中与“似”同源,引申为临摹学习(参见“仿”的形声字结构解析)
      二字组合体现了“学”与“习”的结合。
  4. 现代关联
    虽然该词现代已不常用,但其内涵仍可在“临摹字帖”“课文背诵”等当代教育方法中看到历史延续性。需要注意的是,古代“课仿”更侧重机械性训练,与今日提倡的启发式教学有所区别。

注:该词条在《汉语大词典》等权威辞书中均有收录,但因属于古语词,现代文献使用频率较低。

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