
犹躐等。《新唐书·李峤传》:“自帝室中兴,以不慎爵赏为惠,冒级躐阶,朝陞夕改,正闕不给,加以员外。”
躐阶(liè jiē)是一个古汉语词汇,现多用于书面语或学术语境,其核心含义指不遵循等级次序而越级晋升或行事。以下从汉语词典角度分项详解:
字源构成
“躐”本义为跨越、践踏(《说文解字·足部》:“躐,践也”),引申为超越常规;“阶”指台阶级。合指跨越本应循序而进的台阶,打破晋升秩序。
词典定义
例证引《礼记·学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。” 强调为学需循序渐进,不可越级。
(来源:《汉语大词典》第10卷,第319页)
(来源:商务印书馆《现代汉语词典》)
社会等级层面
特指古代官场中未经逐级考核而破格提拔的行为,含贬义。如:
“躐阶窃位,非制也。”(《宋史·职官志》)
(来源:《宋史》中华书局点校本)
行为规范层面
泛指违反既定程序或规则的越级行动。如:
“行事当守规矩,岂可躐阶妄为?”
(来源:王力《古代汉语》常用词例释)
经学典籍
《礼记·学记》提出“学不躐等”,成为儒家教育思想的核心理念,强调知识积累需依序渐进。
(来源:《礼记正义》 中华经典古籍库)
历史制度记载
《清史稿·选举志》批评科举中“躐阶躁进”之风,反映传统社会对等级秩序的维护。
(来源:《清史稿》 国学网)
虽非常用词,但仍见于:
(来源:费孝通《乡土中国》论社会流动章节)
“躐阶”蕴含中国传统文化对秩序与层级的重视,其释义需结合古代制度、教育思想及社会伦理综合理解。现代使用多保留批判性语义,强调对规则与过程的尊重。
“躐阶”是一个汉语词汇,其含义和用法可通过以下要点综合解释:
与“躐等”“越次躐级”等词含义相近,均强调跨越既定次序。
若需进一步了解古代文献中的具体用例,可参考《新唐书》等史料原文。
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