审理调解。 唐 韩愈 《唐故河东节度观察使荥阳郑公神道碑文》：“削四邻之交贿，省姱嬉之大燕，校讲民事，施罢不竢日。”
“校讲”是一个汉语词汇，在不同语境中含义有所区别：
根据《唐故河东节度观察使荥阳郑公神道碑文》的记载，原意指审理调解民事纠纷。韩愈原文载：“削四邻之交贿，省姱嬉之大燕，校讲民事，施罢不竢日”，此处的“校”通“校理”（查核处理），而“讲”意为调解商议，组合起来表示对民事争议的核查与调解。
有部分网络资料（如）将其解释为“校园里的讲座或演讲活动”，但此释义缺乏权威文献支持，可能是现代使用者对字面组合的推测性理解。
建议在正式文献或学术场景中优先采用古籍中的“审理调解”释义；若遇到现代非正式语境中的“校园讲座”用法，需结合具体上下文判断。
校讲是由两个字组成的词，意思是在学校里举行的演讲或讲座。校指的是学校，也可以理解为教育的场所；讲则表示演讲或讲座的行为。
拆分校讲的部首为木和言，其中木表示木头或树木，言表示话语或言论。校讲的笔画分别为4画和7画。
校讲一词的来源可以追溯到我国古代。在古代学校里，老师常常会进行演讲或讲座，传授知识给学生，提高他们的学识水平。因此，校讲一词逐渐形成，用来描述这种在学校举行的演讲或讲座活动。
校讲在繁体字中的写法为「校講」。
在古代，汉字的写法和现在有所不同。校讲在古时候的汉字写法为「校講」。
1. 明天我们学校将举行一场精彩的校讲，欢迎大家参加。
2. 这位教授经验丰富，每次的校讲都能给我们带来新的启发。
1. 校园：指学校的场所。
2. 讲座：指专题演讲或教学活动。
3. 学识：指知识的积累或理解能力。
4. 学问：指知识的广博，学术素养。
5. 演讲：指以口头的方式进行正式表达。
近义词有：讲演、演说、演讲、说词。
反义词有：听众、观众，表示在校讲中扮演接受者或观察者的角色。
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