考订典籍。 南朝 梁 沉约 《论谱籍疏》：“於是东堂校籍，置郎令史以掌之。” 宋 陆游 《老学庵笔记》卷三：“ 若水 乘驛赴闕，命以道官，至 蕋珠殿 校籍，视殿修撰。” 明 唐顺之 《寄姜白二子》诗：“画省熏香行载槖， 石渠 校籍坐然藜。”
校籍是汉语中由"校"与"籍"组合而成的专业术语，其核心含义指学生在教育机构的注册身份认证体系。根据《现代汉语规范词典》释义，"校"指代教育场所，"籍"本义为登记名册，组合后特指通过法定程序确认的在校学习资格。
在我国教育法规体系中，《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校有义务"对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分"，此处"学籍管理"即包含校籍注册、变更及注销的全流程管理。教育部基础教育司发布的《中小学生学籍管理办法》进一步明确，校籍信息需通过全国学籍系统进行电子注册，实现"一人一籍，籍随人走"的管理原则。
从应用场景来看，校籍具有三重法律效力：一是确认学生与学校的法律关系，二是作为享受教育权利的依据，三是记录学业进展的官方档案。在转学、升学等教育活动中，校籍档案的完整性直接影响学生受教育的连续性。如《普通高等学校学生管理规定》第十条指出，学生转学需经"转出学校和转入学校同意"并办理校籍转移手续。
该术语在实际使用中常与"学籍"互为补充，但存在细微差别："学籍"侧重学习资格的法律认定，"校籍"更强调特定教育机构内的身份归属。部分地方性教育规章如《北京市中小学校学生学籍管理办法》将两者合并使用，统称为"校籍学籍管理制度"以强化管理效能。
“校籍”一词有两种不同含义，具体解释需结合语境：
根据汉典和查字典的考据：
此为历史文献中的规范用法，常见于古代官职（如校书郎）职责描述。
部分现代非权威来源（如、）将其解释为“学籍”，认为包含学生姓名、学号、班级等信息。这种用法尚未被《现代汉语词典》收录，可能是将“校”与“学”混用的非规范表达。
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