吟诵。《坛经·行由品》：“復两日，有一童子於碓坊过，唱诵其偈。”
唱诵是汉语中的复合动词，指通过吟唱或朗读的方式表达文本内容，兼具声音表现与语言韵律的双重特征。其释义可从以下角度解析：
“唱诵”强调以抑扬顿挫的声调朗读或吟唱诗文、经文等文本。《现代汉语词典》将其定义为“吟咏诵读”，特指带有节奏感和音乐性的朗读形式（来源：商务印书馆《现代汉语词典》第7版）。
《汉语大词典》进一步说明其包含“歌唱性朗诵”的语义，常见于古典诗词、宗教仪轨等场景（来源：汉语大词典编纂处）。
二字组合后，强化了声音艺术与文本传播的融合特性（参考：中华书局《说文解字》在线版）。
多用于描述诗词吟咏、佛经念诵等仪式化表达。例如《汉语应用语言学词典》指出，佛教仪式中的“唱诵”需遵循特定音律，兼具宗教功能与审美价值（来源：外语教学与研究出版社）。
当代用法可涵盖朗诵表演、文化传承活动等，如“古诗唱诵会”强调通过声韵演绎传递古典文学意境（参考：中国社会科学院语言研究所语料库）。
权威补充：据《汉语宗教文化词典》记载，“唱诵”在佛教中特指“梵呗”（仪式歌赞），需严格遵循音律规范，属宗教艺术的重要载体（来源：国家哲学社会科学文献中心）。
“唱诵”是一个汉语词语，拼音为chàng sòng，其核心含义为吟诵，常用于描述带有节奏或韵律的诵读形式。以下是详细解释：
若需更完整例句或古籍出处，可参考《坛经》及《吹剑录》等文献。
爱口识羞闇记脿子咇咇剥剥不如不完全归纳推理曹刿论战尝寇钞校崇和传案除夕丛密村子大鼓书短装烦肠燔尞番休蜚红丰旷忿颣分齐佛幌干彊苟延残喘贵获横劲赫胥氏黄肠黄梨假赁俭节京都十景缙云山记珠踽踽凉凉立地金刚泠风龙曜路卡麦秋尨降门下省命薄缘悭内腔牵置躣躣乳槌少翁施气矢忠不二熟年送粥遂愿宿眉停停脱脱文册无儋石遐迩闻名