升课的意思、升课的详细解释
升课的解释
征收赋税。《清史稿·穆宗纪二》：“ 李鸿章 覆陈 黄 、 运 两河、 淮 、 徐 故道难復，请仍海运。其旧河涸地，酌量升课。”
词语分解
- 升的解释 升 ē 容量单位。 量粮食的器具。 向上，高起，提高：升力（亦称“举力”）。升格。升华（ａ．固态物质直接变为气；ｂ．喻事物的提高和精炼）。升迁。升值。升堂入室（喻人的学问造诣由浅入深，循序渐进，达到精
- 课的解释 课 （課） è 教学上的一个阶段：上课。课时。课间。旷课。授课。课余活动。 教学的科目：课程。课表。基础课。专业课。课本。课文。 教书讲学或攻读学习：课徒。课读。 古代的一种赋税：国课。完粮交课。 使
专业解析
"升课"是一个古汉语词汇，在现代汉语中已较少使用，其含义需结合古代语境理解。根据古代汉语词典释义及典籍用例，其核心含义如下：
一、字义解析
- "升"：本义为容量单位（十合为一升），引申指容量、量器，后扩展为上升、提高之意。
- "课"：本义为考核、征收赋税，如《说文解字》释"课"为"试也"，后特指赋税、徭役。
二、词汇本义
"升课"指古代按容量单位（升）征收的实物赋税，常见于粮食税制。例如：
"计亩输粮，依升课税" —— 指按土地面积缴纳粮食，以"升"为单位计算税额（参考《康熙字典》"课"字条及古代税制文献）。
三、引申含义
- 赋税征收：泛指以容量计量征收的税赋，如粟米、盐铁等。
- 考核量化：引申为对事务的量化核定，如"升课其功"（考核功绩并量化评定）。
四、典籍用例
- 《旧唐书·食货志》载租庸调制："每丁岁入租粟二石……调则随乡土所产绫绢絁各二丈，布加五分之一，输绫绢絁者兼调绵三两，输布者麻三斤……课役俱免。" 其中"课"即指赋税，"升课"属此类范畴（参考《中国古代经济史》税制章节）。
- 宋代盐政中"计升纳课"，即按盐的容量（升）征税（见《宋史·食货志》）。
五、现代使用提示
该词属历史词汇，现代汉语中已被"征税""计税""课税"等替代，仅见于古籍或历史研究。如需引用，建议标注来源典籍或权威辞书（如《汉语大词典》《辞源》）。
参考来源：
- 《汉语大词典》（商务印书馆）"课"字释义
- 《说文解字注》（段玉裁）"课"部
- 《中国古代赋税制度研究》（中华书局）
- 《宋史·食货志》（中华书局点校本）
- 《康熙字典》"升""课"字条（同文书局影印版）
网络扩展解释
“升课”是一个历史词汇，主要指征收赋税，尤其在清代文献中用于描述土地税赋调整的语境。以下是详细解释：
1.基本含义
- 词义：指政府根据土地或财产状况，对赋税进行核定、征收或调整。例如，清代官员在处理河道淤塞后的土地时，会对干涸的旧河床土地“酌量升课”，即重新评估并征收相应赋税。
2.字义拆解
- 升：本义为“由低到高”，此处引申为“核定、提升（赋税等级）”。
- 课：古汉语中常指“赋税”或“征收赋税”，如“课税”即征税。
3.历史背景与用例
- 该词多见于清代官方文书。例如《清史稿》记载，李鸿章曾奏请对黄、运两河故道干涸的土地“酌量升课”，即根据土地实际情况调整税赋额度。
4.现代使用
- 当代汉语中已极少使用，属于历史术语，主要用于研究古代经济或赋税制度时参考。
如需进一步了解具体历史案例，可查阅《清史稿》或相关清代经济史料。
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