
犹言三苦。 汉 扬雄 《法言·先知》:“民有三勤……政善而吏恶,一勤也;吏善而政恶,二勤也;政吏駢恶,三勤也。” 李轨 注:“勤,苦。”
“三勤”是汉语中的复合词,其含义在不同语境中有所差异,主要包含以下两种释义方向:
一、学习与教育领域
指学习过程中应具备的三种态度,即“勤学、勤问、勤思”。该释义源自传统教育理念,强调主动求知的重要性。例如《现代汉语学习词典》(商务印书馆,2010)将“三勤”解释为“勤于学习、勤于发问、勤于思考”,认为这是提升个人能力的基础。教育部《基础教育课程改革纲要》配套读本中也提及,“三勤”是培养学生核心素养的重要实践方法。
二、生产与实践领域
在农业与劳动场景中,“三勤”常指“勤耕、勤种、勤收”,体现农耕文化对勤劳的推崇。据《中国民俗文化大观》(中华书局,2008)记载,这一说法广泛存在于华北、华东地区的农谚中,用以指导季节性农事安排。另有部分地方志(如《江苏地方志·民俗卷》)补充说明,手工业领域也存在“手勤、眼勤、心勤”的衍生用法。
两种释义均以“勤”为核心,符合《汉语大词典》对“勤”字“尽力多做,不懈怠”的本义注解(上海辞书出版社,2012)。当代语言使用中,教育类释义因素质教育推广而更为常见,生产类释义则多见于区域性口头表达。
“三勤”是一个多义词汇,其含义因语境不同而有所差异,主要分为传统文献释义和现代应用解释两类:
核心含义
指百姓面临的三种困境,出自扬雄《法言·先知》:“民有三勤:政善而吏恶,一勤也;吏善而政恶,二勤也;政吏骈恶,三勤也。”
注解
李轨注“勤”为“苦”,即百姓因这三种情况而受苦。
个人修养与生活态度
多指“脑勤、手勤、脚勤”:
工作管理场景
在安全检查或公共管理中,常指“腿勤、手勤、嘴勤”:
“三勤”的释义需结合具体语境:
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