犹劝戒。《明史·丘橓传》：“荐举纠劾，所以劝儆有司也。”
劝儿（quàn jǐng）是一个汉语复合词，由“劝”和“儆”两个单字组成，其核心含义为通过劝导使人警醒、戒惕，强调以言语或事例促使他人认识错误、改正行为或避免过失。以下是详细解释：
本义为勉励、说服。《说文解字》释：“劝，勉也。”指通过言语引导他人向善或遵从正确行为，如劝导、劝诫。
来源：许慎《说文解字·卷十三》
本义为警戒、戒备。《说文解字》注：“儆，戒也。从人从敬，敬亦声。”引申为使人警觉、防范过失，如儆戒、惩一儆百。
来源：许慎《说文解字·卷八》
复合逻辑：“劝儆”结合“劝导”与“警示”双重作用，既包含正向引导，又隐含对潜在风险的告诫。
劝儿指通过劝诫与警示相结合的方式，使人意识到错误或危险，从而主动修正行为或提高警惕。其核心在于：
例：
“上司常以古人之失劝儆下属，防其覆辙。”
（出自《资治通鉴》语例衍生）
“每以忠孝劝儆将士，众皆感泣。”
释义：通过忠孝之理劝导并警示将士，使其感动醒悟。
来源：司马光《资治通鉴》卷二百一十六
“瑞屡以民瘼劝儆有司，辞切而义正。”
释义：海瑞多次以百姓疾苦劝诫警示官员，言辞恳切且义理严正。
来源：张廷玉《明史》卷二百二十六
| 词语 | 侧重点 | 差异说明 |
|---|---|---|
| 劝诫 | 强调规劝、告诫 | 偏重言语引导，少警示意味 |
| 警示 | 突出警告、提醒 | 侧重风险提示，少劝导过程 |
| 劝儆 | 劝导与警示并重 | 兼具说服与警戒的双重作用 |
“劝儆”融合了儒家“诲人不倦”的教化思想与法家“以儆效尤”的约束理念，是汉语中体现道德教化与行为规训的典型词汇，至今仍广泛应用于教育、管理等领域，强调以理服人、以例警人的双重效能。
“劝儆”是一个汉语词语，拼音为quàn jǐng（注音：ㄑㄨㄢˋ ㄐㄧㄥˇ），其核心含义是通过劝告和警示使人改正错误或警惕风险。以下是详细解释：
“劝儆”是一种融合劝导与警示的教育或管理方式，旨在通过语言或行为使人自省并改进。如需更多例句或历史用例，可参考《明史》等文献。
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