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补廪的解释

明 清 科举制度，生员经岁、科两试成绩优秀者，增生可依次升廪生，谓之“补廩”。 明 沉德符 《野获编·吏部一·监生选正官》：“近年准贡事起，初犹以实廩，十年科举三次者加纳，既而甫补廩未科举者亦滥觴矣。”《儒林外史》第十三回：“小弟补廩二十四年，蒙歷任宗师的青目，共考过六七个案首，只是科场不利，不胜惭愧！” 太平天囯 洪仁玕 《英杰归真》：“官爵既明，而士阶未晓，谓何以秀才为秀士，以补廩为俊士，以拔贡为杰士，以举人为约士，以进士为达士，以翰林为国士乎？”参见“ 补增 ”。

词语分解

• 补的解释 补 （補） ǔ 把残破的东西加上材料修理完整：缝补。补葺。亡羊补牢。 把缺少的东西充实起来或添上：弥补。补充。贴补。补习。滋补。 益处：不无小补。于事无补。 挖剜 笔画数：； 部首：衤； 笔顺编号：
• 廪的解释 廪 ǐ 米仓，亦指储藏的米：仓廪。廪生（即“廪膳生员”，中国明、清两代称由府、州、县按时发给银子和补助生活的生员）。廪饩（旧指由官府供给的粮食）。 积聚，郁结：“廪于肠胃”。 笔画数：； 部首：广；

网络扩展解释

“补廪”是明清科举制度中的术语，指生员（即通过科举初级考试的读书人）通过考核晋升为廪生的过程。具体解释如下：

1. 定义与背景
   在明清时期，生员分为三个等级：廪生、增生和附生。其中，廪生是最高等级，享受官府发放的廪米（生活补贴）并承担一定职责；增生次之，无廪米但可候补廪生资格。通过“补廪”，成绩优秀的增生可依次晋升为廪生。

2. 考核方式
   晋升需通过“岁试”和“科试”两类考试。岁试由学政主持，考核生员的学业水平；科试则用于选拔参加乡试（省级考试）的资格。两试成绩优异者，方有机会补廪。

3. 意义与作用
   补廪不仅是身份和待遇的提升（如获得廪米），也意味着更接近科举的更高层级（如举人、进士）。这一制度体现了科举体系中“择优递补”的竞争机制。

以上解释综合了明清科举制度的基本运作规则，具体可参考历史文献或权威词典进一步了解。

网络扩展解释二

补廪（bǔ lǐn）这个词指的是补充家庭粮食，解决温饱的意思。拆分部首是⺾旁和⺾旁，共有22画。《说文解字》将其解释为：“御史掌颂古之乐正官，凡历钧衡、咨讨、襄助之事，及于巫祝之服，毕矣。”从字面义上看，廪是指古代官府仓库中存放粮食的地方。 在繁体字中，补廪的写法和简体字相同。古时候的汉字写法与现在基本一致。 以下是一个例句：他父亲用尽全力补廪，确保家人都能吃饱。 一些与补廪相关的词汇包括：补给食品、食品补给、粮食库存、补充家庭粮食等。 补廪的反义词是断粮，而近义词可以是补给。

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