遣词造句的意思、遣词造句的详细解释

遣词造句的解释

运用词语组织句子。

遣词的解释用词,使用词语遣词造句详细解释亦作“ 遣辞 ”。运用词语。《新唐书·徐浩传》：“四方詔令，多出浩手，遣辞赡速，而书法至精，帝喜之。” 宋叶适《超然堂》诗：“每怜庄周《齐物论》，遣词旷荡
造句的解释用词语组织句子详细解释把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心》四：“造句也共同斟酌，由乐华

遣词造句是汉语中描述语言组织过程的核心术语，指在写作或说话时选择恰当的词语（遣词）并将其组合成通顺、准确的句子（造句）的过程。其核心在于对词汇的精准把握与句法结构的合理构建，体现了语言运用的规范性和艺术性。

遣词
指根据表达需要，从词汇库中挑选最贴切、得体的词语。要求考虑词语的语义轻重、感情色彩（褒贬）、语体风格（书面/口语）及搭配习惯。例如在文学创作中需反复推敲字词，如用“摇曳”替代“晃动”以增强画面感。

来源：《现代汉语词典》（第7版）对“遣”的释义包含“安排；运用”，特指词语的选择调配。
造句
指将选定的词语按语法规则和逻辑关系组合成完整句子。需兼顾句法结构（主谓宾搭配）、修辞效果（如排比增强气势）及语境适应性。例如学术写作要求句式严谨，而诗歌可突破常规句法。

来源：《汉语大词典》定义“造句”为“连缀词句构成文章”，强调语言单位的组织规则。

该概念延伸至语言表达能力训练领域，是语文教育的基础目标之一。能否精准遣词造句，直接反映个体的思维清晰度与语言修养。例如：

写作教学中，教师常通过修改病句（如搭配不当）、替换词汇（如近义词辨析）指导学生提升该能力。
翻译实践时需兼顾源语词义与目标语表达习惯，如中文“雨后春笋”需转化为英文惯用表达“spring up like mushrooms”。
来源：语言学教材《语言交际概论》（刘焕辉著）将遣词造句列为语言生成的核心环节。

权威参考来源：

“遣词造句”是一个汉语成语，指在写作或说话时，有意识地选择、安排词语和构造句子的过程。以下是详细解释：

结构解析
- “遣词”指“调遣、运用词语”，强调根据语境筛选最贴切的词汇；
- “造句”指“组织句子”，注重语法逻辑与表达效果的结合。两者并列，体现从词语到句子的整体语言组织能力。
核心含义
这一成语强调语言表达的精准性与艺术性。例如，作家在创作时需反复推敲用词（如选用“摇曳”而非“晃动”描述柳枝），并调整句式结构（如长短句搭配）以增强感染力。
应用场景
- 写作指导：教师常提醒学生“注意遣词造句”，避免用词不当或句式混乱；
- 文学创作：诗人通过独特的遣词造句营造意境（如“春风又绿江南岸”的“绿”字）；
- 日常沟通：在正式场合或演讲中，精心组织的语言更能清晰传递观点。
相关概念对比
- 字斟句酌：侧重逐字逐句的细致推敲，而“遣词造句”涵盖更宏观的词语选择与句子构建；
- 咬文嚼字：常带贬义，指过度纠结文字细节，与“遣词造句”的积极修辞目的不同。
学习建议
提升遣词造句能力可通过：
- 扩大词汇量，辨析近义词差异（如“悲伤”“悲痛”“悲怆”）；
- 分析经典文本的句式结构（如鲁迅的杂文多用短句增强力度）；
- 多进行改写练习，对比不同表达效果。

示例：朱自清在《荷塘月色》中写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”此处“泻”字的选择与通感句式的运用，正是遣词造句的典范。