吟诵玩味。《晋书·文苑传·袁宏》：“ 宏 应声答曰：‘感不絶於余心，愬流风而独写。’ 珣 诵味久之，谓 滔 曰：‘当今文章之美，故当共推此生。’” 宋 李觏 《＜礼论＞序》：“予幼而好古，诵味经籍，窥测教志，然卒未能语其纲条，至于今兹年二十四，思之熟矣。” 宋 洪迈 《容斋续笔·汉官名》：“ 汉 官名既古雅，故书於史者，皆可诵味。”
“诵味”是一个较为文雅的汉语词汇，其含义可从字源和用法两个层面理解：
一、字义解析
诵：
本义为朗读、背诵，引申为述说、陈述。《说文解字》释：“诵，讽也。” 指通过声音传递文字内容，强调语言的外化表达。
来源：许慎《说文解字》（国学大师《说文解字》在线版）
味：
本义指食物的滋味，引申为体会、品鉴。《玉篇》注：“味，滋味也。” 后扩展至对抽象事物的深层感悟，如“品味”“玩味”。
来源：顾野王《玉篇》（汉字源流网）
二、合成词“诵味”的释义
“诵味”指通过反复诵读以深入体会文字内涵的过程，强调朗读与品悟的结合。常见于古典文献，描述对诗文经典的沉浸式研习：
来源：朱熹《朱子语类》（书格古籍库）、章学诚《文史通义》（中国哲学书电子化计划）
三、现代应用与引申
当代语境中，“诵味”多用于文学批评或教育领域，形容对经典文本的声音化研读与精神内化，例如：
“诵味《楚辞》，既要吟咏其音节之美，亦需体察屈原的忠愤之情。”
来源：王力《古代汉语》（豆瓣图书链接）
“诵味”融合了语言表达（诵）与精神领悟（味），是汉语特有的认知方式，体现声音媒介与文本深度的统一性。其权威释义可综合《古代汉语词典》（商务印书馆）及古典文献用例佐证。
“诵味”是一个汉语词汇，其含义可从以下角度解析：
构成溯源：
古籍用例：
现代语境中，“诵味”多用于文学批评或艺术鉴赏领域，强调对作品语言、意境、情感的细腻体会，例如：“诵味一首古诗，需结合时代背景与作者心境。”
诵味以“诵读+品味”为核心，既包含声音层面的吟咏，也涵盖思想层面的玩味，是传统文人对经典作品深度研习的典型方式。
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