
树立教化。《晋书·司马孚传》:“帝以 孚 明德属尊,当宣化树教,为羣后作则,遂备置官属焉。” 南朝 宋 谢庄 《上封禅仪注奏》:“臣闻崇号建极,必观俗以树教;正位居体,必採世以立言。”
“树教”是一个汉语词汇,其核心含义为树立教化,主要应用于古代文献或强调传统教化的语境中。以下从不同角度展开解释:
如需进一步了解具体文献中的用法,可参考《晋书》或南朝谢庄的奏章原文(详见、5)。
树教是由“树”和“教”两个汉字组成的词语。树指的是植物中的大型木本植物,而教则代表着传授知识或教育的行为。因此,树教可理解为培育教育,教育可比喻为树木一样的成长与发展。
树的部首为木,教的部首为⺧。笔画方面,树的字形包含了8画,而教的字形则包含了11画。
树教一词的来源尚无确切的资料可查。然而,可以推断其意义是由“树”与“教”进行联想而来的,将树的生长和教育的行为进行比喻。该词语可能在某些教育相关的领域中被创造或采用,以表达培育教育的含义。
树教的繁体字为「樹教」。
在古代汉字写法中,树的字形与现代基本一致。教的字形则有所不同,其古时候的写法是「斉」,由于演变与规范化的过程中,字形逐渐演变成现代的「教」字。
1. 通过树教,我们希望培养学生们的综合素质和品德。
2. 这个学校一直秉承树教的理念,致力于学生全面发展。
树教的相关组词有:
树立(shù lì):树立榜样,建立起;
教育(jiào yù):培养,训导;
树木(shù mù):大型木本植物;
教程(jiào chéng):教学的进程或过程。
树教的近义词有:
培养(péi yǎng):促使发展、成长;
教化(jiào huà):启发和陶冶;
教导(jiào dǎo):指导、教授。
树教的反义词有:
颠覆(diān fù):推翻、破坏;
抑制(yì zhì):压制、阻止。
暗考败御表明毕辞敝裂不双不移时曹沈辰斗锄艾辞愆担负琱镌东壁余光短弄顿剑摇环方腊起义芳香風走恭德归仰国狱颔车酣呶寒突火耕水种降升煎米骄军嫁娶嘉悦极功老皇历掠地邻笛六瑚龙虎文龙象会鹭序藘蕠驴鼠冒锋每年譨譨陪鳃全贵娶亲深矉蹙頞使促掐四豪松丘陶缊腾翮驼鸡踠蹄稳浃五辰汙官乌帻现案