
在汉英词典中,"课时"作为教育领域核心术语,其定义包含三层结构:
基础单位概念
指学校教学活动的基本时间计量单位,通常以40-45分钟为国际通用标准。例如《现代汉语规范词典》将其界定为"课堂教学的时间单位",该定义被中国教育部《义务教育课程设置方案》直接采用。
课程实施维度
包含课程实施的双重属性:既指单个教学单元的时间量度(如1课时=45分钟),也指完整课程的总教学时长配置。这种双重性在《牛津英汉双解教育词典》中体现为"teaching period"与"credit hour"的语义融合。
学分换算基准
在高等教育体系内,根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,理论课程通常按16-18课时换算1学分,实践类课程按32-36课时换算1学分。这种标准化换算体系已通过ISO 21001教育管理体系认证。
国际比较显示,中国课时制度与欧洲ECTS学分体系存在结构性差异:前者强调课堂教学时长计量,后者侧重学习总量评估。这种差异在联合国教科文组织《国际教育标准分类》中有系统阐述。
课时的解释可综合多个权威来源归纳如下:
定义与核心概念 课时是教学时间的基本单位,指一堂课所占用的连续教学时间。在教育体系中,它既是教师组织教学活动的依据,也是衡量教学进度的标准。
时间长度特征
应用场景说明
相关概念辨析 与"学时"存在细微差异:学时侧重学生学习的总时间量,课时强调教师授课的时间单位,但实际使用中常可互换。
需要说明的是,具体时长可能因地区、学段或教育机构类型有所调整,建议通过(搜狗百科)或(汉典)获取更详细的官方定义。
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