概念的形成與感知英文解釋翻譯、概念的形成與感知的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【計】 concept formation and perception

分詞翻譯：

念的英語翻譯：

attend school; idea; miss; read loudly; say; think of; thought

形成的英語翻譯：

form; engender; come into being; emerge; fashion; mould; pose; shape
【醫】 formation
【經】 forms; shape

與的英語翻譯：

and; attend; get along with; give; help; offer; take part in; with
【計】 AND

感知的英語翻譯：

perception
【醫】 aperception; apperception

專業解析

概念的形成與感知：漢英詞典視角下的認知解析

一、概念的形成（Concept Formation）

在漢英詞典中，“概念”對應英文“concept”，指通過抽象思維對事物本質屬性的概括性認知。其形成需經曆三個階段：

感知積累：個體通過感官接收外界信息（如顔色、形狀），形成初步印象。
屬性歸類：大腦将相似特征歸類（例如将“四條腿”“能吠叫”歸類為“狗”），這一過程被稱為“範疇化”（categorization），參考《認知語言學基礎》（Foundations of Cognitive Linguistics）。
符號化：語言符號（如漢語“狗”與英語“dog”）與概念綁定，實現跨文化傳遞。

二、感知（Perception）的認知機制

“感知”對應英文“perception”，指通過感官接收并解釋信息的過程，其核心包含：

感官輸入：視覺、聽覺等生理信號轉化為神經信號，如光線通過視網膜轉化為電信號（引自《神經科學原理》Principles of Neural Science）。
信息整合：大腦将碎片化感官信息整合為連貫認知（例如将形狀、顔色整合為“蘋果”），依賴颞葉與頂葉的協同工作。
文化影響：不同語言對同一感知的編碼存在差異，例如漢語“青”可涵蓋藍、綠，而英語需區分“blue”與“green”（參考《語言與認知》Language and Cognition期刊）。

三、二者的互動關系

概念與感知互為依存：感知為概念提供原始數據，概念框架則指導感知的篩選與解釋。例如，掌握“民主”概念的人，能從複雜社會現象中識别相關特征（引自《認知心理學》Cognitive Psychology第7版）。

（注：引用來源基于學術出版物，因無實時網頁權限，未提供具體鍊接。）

網絡擴展解釋

概念的形成與感知解釋

一、概念的形成

概念形成指個體通過思維活動掌握同類事物本質屬性的過程，是認知發展的核心環節。主要分為以下階段和步驟：

基本步驟
根據和，概念形成需經曆三個關鍵步驟：
- 比較：觀察不同事物的特征（如松樹、柳樹的樹幹、枝葉）；
- 反思：提取共同屬性（如所有樹均有根、莖、葉）；
- 抽象：抽離非本質特征（忽略樹的大小、形狀差異），形成概括性概念（“樹”）。
發展階段
兒童概念形成需經曆從具體到抽象的漸進過程：
- 特定客體階段：詞僅代表單一事物（如“馬”僅指玩具馬）；
- 具體特征階段：以外部特征歸類（如通過外形識别馬）；
- 功用階段：以功能區分事物（如“馬能拉車”）。
理論視角
- 假設檢驗模型（布魯納）：通過不斷提出并驗證假設形成概念；
- 層級結構：概念呈金字塔式，底層具體（松樹）、上層抽象（植物）。

二、感知

感知是人類通過感官接收、整合外界信息的過程，包括：

感覺與知覺
- 感覺：接收刺激（如視覺、觸覺信號）；
- 知覺：組織信息并賦予意義（如将顔色塊識别為“車輛”）。
作用機制
感知不僅依賴生理接收，還受心理因素（情緒、經驗）影響，并通過概念分類信息（如将紅綠燈歸入交通信號）。

三、兩者的關系

感知是概念形成的基礎
個體通過感知獲取具體經驗（如觀察多種樹），進而抽象出共性特征形成概念。
概念指導感知分類
已有概念幫助快速識别對象（如通過“車輛”概念區分汽車與行人）。

四、總結

概念形成是通過思維提煉本質屬性的過程，感知則是接收并組織信息的起點。二者相互依存：感知提供原始素材，概念賦予認知框架，共同構建對世界的理解。如需進一步探讨理論差異（如假設檢驗與樣例理論），可參考和。