大學二年級生英文解釋翻譯、大學二年級生的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

sophomore

分詞翻譯：

大學的英語翻譯：

college; university

二的英語翻譯：

twin; two
【計】 binary-coded decimal; binary-coded decimal character code
binary-to-decimal conversion; binary-to-hexadecimal conversion
【醫】 bi-; bis-; di-; duo-

年級的英語翻譯：

grade

生的英語翻譯：

accrue; crude; rawness; unripe; give birth to; grow; living; procreate
student
【醫】 bio-

專業解析

大學二年級生指在高等教育機構完成第一年學業後，進入第二學年學習的學生群體。其核心含義包含以下要點：

教育階段定位
大學二年級生處于本科教育的中間過渡階段，通常已完成基礎通識課程，開始接觸專業核心課程。這一階段的學生需適應從通識教育向專業學習的轉變，學術壓力與自主性要求同步提升。
英文對應術語
在美式英語中，大學二年級生對應的标準譯法為"sophomore"，該詞源自古希臘語 sophos（智慧）與 mōros（愚笨）的組合，暗喻學生處于"半成熟"的求知狀态。英式英語則多用"second-year undergraduate" 的直譯表述。
學術與社會特征
此階段學生通常具備基礎學科認知能力，開始參與科研項目或專業實習，同時面臨專業分流、職業規劃等關鍵決策。心理發展上，他們已初步脫離新生階段的迷茫，但尚未完全确立職業方向，屬于自我探索的深化期。
與其他年級的區分
- 大一（Freshman）：適應大學環境，學習通識課程
- 大二（Sophomore）：進入專業基礎課，探索學術興趣
- 大三（Junior）：深化專業學習，積累實踐經驗
- 大四（Senior）：完成畢業論文，準備就業或深造

術語使用場景

該詞常見于學籍管理、課程體系描述（如"大二必修課"）、學生群體研究（如大二現象分析）及國際教育比較領域。需注意中文語境中"大二學生"為口語化簡稱，正式文件宜采用"大學二年級學生"全稱。

來源說明：因未檢索到可直接引用的權威線上漢英詞典條目，本文釋義綜合高等教育術語規範及語言學共識編寫。建議參考《現代漢語詞典》（第7版）第250頁"年級"詞條延伸理解，或查閱《牛津高階英漢雙解詞典》"sophomore"條目獲取英文用法例證。

網絡擴展解釋

關于“大學二年級生”的詳細解釋如下：

基本定義指普通高等學校本科生在四年學制中處于的第二學年階段，中文簡稱“大二”，英文對應詞為“sophomore”（源自希臘語，意為“智慧的學習者”）。
學制背景中國本科學制通常為四年，按年級劃分為大一至大四。大二學生已完成基礎通識課程，逐步進入專業核心課程學習階段。
學習階段特點
- 處于大學適應期與專業深化的過渡階段
- 開始參與科研項目、專業競賽等實踐活動
- 需完成約20%-30%的學分要求
特殊情況說明部分醫學類、建築類專業為五年制，此類“大二”對應第二學年；個别院校實施彈性學制，可能出現跨年級選課情況。
社會認知該群體已具備基本的大學生活適應能力，但尚未面臨畢業壓力，是培養專業興趣的關鍵時期。

注：英文術語“sophomore”無通用縮寫形式，部分文獻中可見“soph”的非正式縮寫用法。