交互抑制英文解釋翻譯、交互抑制的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 reciprocal inhibition

分詞翻譯：

交互的英語翻譯：

alternation; each other; in turn; mutual
【計】 interactive

抑制的英語翻譯：

restrain; subdue; suppress; withhold; control; choke; curb; hold; repress
smother; stifle; strangle
【計】 suppression
【化】 inhibition
【醫】 ant-; anti-; check; inhibition; ischo-; repression

專業解析

交互抑制（Reciprocal Inhibition）是一個在心理學、神經科學和行為治療領域的重要概念，指當兩種相互對立的反應或狀态存在時，一種反應的激活會同時抑制另一種反應的發生。在漢英詞典語境下，其核心含義是“相互抑制”。

詳細解釋：

定義與核心機制：
- 該理論認為，神經系統無法同時處于兩種互不相容的狀态或情緒中。例如，一個人不能同時感到極度放松和高度焦慮。
- 當一種特定的反應（如放松）被誘發時，它會自然地抑制與之對立的反應（如焦慮或緊張）。這兩種反應在生理和心理層面是相互排斥的。
在行為療法中的應用（系統脫敏法）：
- 交互抑制原理是約瑟夫·沃爾普（Joseph Wolpe）創立的系統脫敏法的理論基石。這是治療焦慮障礙（如恐懼症、廣泛性焦慮）的一種經典行為療法。
- 治療過程：
  - 建立焦慮等級：患者和治療師共同制定一個引發焦慮的情境列表，并按焦慮程度從低到高排序。
  - 學習放松技巧：患者學習深度肌肉放松等技巧，達到一種與焦慮對立的生理狀态。
  - 逐步暴露與抑制：患者在深度放松狀态下，從最低焦慮等級開始，想象或逐步面對引發焦慮的情境。此時，放松反應（被主動誘發）會抑制焦慮反應（被情境誘發）。當患者在該等級情境中能保持放松後，再進入下一個稍高等級的情境，如此循序漸進，直到最高等級的情境也不再引發強烈焦慮。
神經科學基礎：
- 交互抑制現象在神經回路層面也有體現，例如在控制屈肌和伸肌的脊髓反射弧中，刺激屈肌運動神經元會同時抑制伸肌運動神經元，反之亦然，确保動作的協調性。這種神經機制是更廣泛意義上的交互抑制在生理層面的基礎。

權威性來源參考：

《心理學大辭典》 (上海教育出版社)：該權威工具書收錄了“交互抑制”詞條，将其定義為“兩種對立的反應傾向此長彼消的現象”，并明确指出了其在行為治療（系統脫敏法）中的核心應用。
Wolpe, J. (1958). Psychotherapy by Reciprocal Inhibition. Stanford University Press.：這是約瑟夫·沃爾普闡述交互抑制原理及其在心理治療（特别是系統脫敏法）中應用的奠基性著作。雖然原書為英文，但其理論和概念已被廣泛引入中文心理學文獻和教材。
《行為療法》相關教材與專著：國内衆多關于行為治療、認知行為治療的教科書和專著（如錢銘怡、王建平等學者的著作）都會詳細闡述交互抑制作為系統脫敏法理論基礎的核心作用。

“交互抑制”指兩種互不相容的反應狀态之間存在的相互壓制關系。在心理學臨床實踐中，利用這一原理（如誘發放松反應來抑制焦慮反應）構成了系統脫敏療法的核心機制，是行為治療中克服焦慮和恐懼的有效策略。其概念源于神經生理學觀察，并在心理治療領域得到深入發展和應用。

網絡擴展解釋

交互抑制是神經科學和心理學中的重要概念，具體解釋如下：

一、生理學定義（神經機制）

交互抑制指中樞神經系統對拮抗肌群的協調控制機制：

核心原理：當主動肌（如屈肌）的運動神經元被激活時，會通過中間神經元抑制拮抗肌（如伸肌）的運動神經元活動。
反射實例：屈肌反射發生時，傳入神經在激活屈肌中樞的同時，通過側枝激活抑制性中間神經元，抑制伸肌中樞活動，确保動作協調。
生物學意義：這種傳入側支性抑制（afferent collateral inhibition）使拮抗肌群的活動精準協調，避免肌肉同時收縮導緻能量浪費。

二、心理學應用（情緒行為）

在心理學領域指對立情緒或行為的相互制約現象：

情緒矛盾：個體無法對同一刺激同時産生兩種對立情緒（如既高興又悲傷），這種矛盾狀态會引發心理抑制。
行為療法：系統脫敏療法利用該原理，通過誘導放松反應來抑制焦慮反應。例如在恐高症治療中，讓患者在安全環境下逐步建立放松反應，抑制原有的恐懼反應。
人格塑造：長期訓練積極行為反應可以形成穩定的抑制機制，替代原有的消極反應模式。

三、典型應用場景

運動協調：行走時屈肌收縮與伸肌舒張的交替
臨床治療：焦慮症的系統脫敏療法（通過松弛訓練抑制焦慮）
運動康複：中風患者通過拮抗肌電刺激恢複運動功能

該概念最早由神經生理學家謝靈頓提出，後由心理學家沃爾普引入行為治療領域，形成了跨學科的理論體系。神經機制層面的交互抑制可通過脊髓反射實驗直接觀察，而心理行為層面的現象則需要通過腦電圖等神經影像技術驗證。