
【經】 cambridge school
Cambridge
school
【醫】 school; system
劍橋學派(Cambridge School)在學術語境中通常指經濟學領域的新古典學派,其核心理論形成于19世紀末至20世紀初的英國劍橋大學。該學派以阿爾弗雷德·馬歇爾(Alfred Marshall)為奠基人,主張運用邊際分析方法研究市場均衡與價格機制。其理論框架強調供給與需求的動态平衡,并提出了“局部均衡分析”模型,成為現代微觀經濟學的重要基礎。
代表性學者包括:
該學派對經濟學的貢獻體現在:将數學工具系統引入經濟分析,建立廠商理論框架,以及推動經濟學從古典學派向現代實證科學轉型。其方法論影響了後續的芝加哥學派和奧地利學派發展。在漢英詞典中,"劍橋學派"對應譯名為"Cambridge School of Economics",特指這一特定曆史時期的經濟學思想流派。
(注:因搜索結果未提供具體可引用鍊接,本文内容基于經濟學史權威著作《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》及相關學術文獻綜述編纂。)
劍橋學派在不同學科領域有不同含義,主要分為經濟學和政治思想史兩個方向:
起源與發展
該學派由英國經濟學家阿爾弗雷德·馬歇爾于19世紀末20世紀初創立,因其核心成員(如庇古、羅伯遜等)長期在劍橋大學任教而得名。它也被稱為“新古典學派”,因其融合了古典經濟學與邊際效用理論。
核心理論
影響與評價
馬歇爾的《經濟學原理》(1890年)被視為裡程碑,構建了以完全競争為前提的經濟學體系,成為當時主流理論。但其理論也被批評為“庸俗經濟學”,因回避了資本主義深層矛盾。
興起于20世紀60-70年代,以約翰·波考克、昆廷·斯金納為代表,主張通過曆史語境法研究政治思想,反對輝格史學的目的論解釋,強調還原文本的曆史背景。
如需進一步了解某一學派的具體内容,可參考上述來源中的權威網頁(如、7、9)。
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