布盧姆英文解釋翻譯、布盧姆的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【計】 Blum

分詞翻譯：

布的英語翻譯：

cloth; fabric
【建】 cloth

盧的英語翻譯：

【醫】 rd; rutherford

姆的英語翻譯：

【醫】 mho

專業解析

布盧姆 (Bù lǔ mǔ) 的漢英詞典釋義與詳解

“布盧姆”是英語姓氏及名字Bloom 的标準音譯漢語形式，其含義需結合具體語境理解，主要涉及以下層面：

核心釋義（姓氏/名字音譯）：
- 英語原詞： Bloom
- 漢語音譯：布盧姆 (Bù lǔ mǔ)
- 釋義：該詞最常見且核心的含義是作為英語姓氏或名字Bloom 的規範中文音譯。中文使用者通過“布盧姆”來指代擁有該姓氏或名字的個人或家族。其來源可能涉及英語、德語（Blum）、荷蘭語、猶太語（意第緒語）等多種語言背景，常與“花”（flower）的概念相關。此譯法遵循了新華社譯名室制定的《世界人名翻譯大辭典》等權威譯名規範。
特指含義（文學人物）：
- 指代對象：利奧波德·布盧姆 (Leopold Bloom)
- 來源作品：詹姆斯·喬伊斯 (James Joyce) 的現代主義文學巨著《尤利西斯》(Ulysses)。
- 釋義： “布盧姆”常特指該小說中的核心主人公利奧波德·布盧姆。他是都柏林的一名猶太裔廣告推銷員，小說以其在1904年6月16日一天内在都柏林的遊蕩和内心活動為主線。利奧波德·布盧姆是現代文學中最著名、最複雜的角色之一，象征着普通人的英雄主義、流亡、寬容與人性探索。
特指含義（心理學領域）：
- 指代對象：本傑明·布盧姆 (Benjamin Bloom)
- 領域：教育心理學
- 釋義： “布盧姆”也常指美國著名教育心理學家本傑明·布盧姆。他最為人知的貢獻是提出了布盧姆教育目标分類學(Bloom's Taxonomy)。該分類學将認知領域的教育目标分為六個層次（由低到高）：記憶、理解、應用、分析、綜合、評價（後修訂為記憶、理解、應用、分析、評價、創造）。這一框架深刻影響了全球課程設計、教學評估和教育研究。

補充說明：

音譯規則： “布盧姆”的譯法嚴格遵循了外語人名漢字譯寫的音譯原則，主要依據普通話發音對“Bloom”進行模拟。“布”(Bù) 對應 /b/，“盧”(Lú) 對應 /l/ 和元音 /uː/，“姆”(mǔ) 對應 /m/，整體符合源詞語音結構。該譯名已被廣泛接受并标準化。
與普通名詞區分：需注意，“Bloom”作為普通英語名詞意為“花；開花；最佳時期”等，但這些含義在漢語中不使用“布盧姆”來翻譯，而是譯為“花朵”、“開花”、“興盛期”等。“布盧姆”專用于指代人（名）。

“布盧姆”在漢英詞典視角下，首要且核心的含義是英語姓氏/名字Bloom 的标準中文音譯形式。在特定文化或學術語境中，它常特指文學經典《尤利西斯》的主人公利奧波德·布盧姆或教育心理學領域的先驅本傑明·布盧姆及其提出的教育目标分類理論。理解該詞需結合具體使用場景判斷其指代對象。

來源參考：

綜合參考：權威譯名規範（如新華社《世界人名翻譯大辭典》）、文學研究資料（如喬伊斯《尤利西斯》相關文獻）、教育心理學經典著作（如本傑明·布盧姆的《教育目标分類學》）。

網絡擴展解釋

“布盧姆”（Bloom）在不同領域有不同含義，但主要在教育學和文學領域具有重要影響。以下是綜合多來源信息的詳細解釋：

一、教育學領域的布盧姆（本傑明·布盧姆）

人物背景
布盧姆（Benjamin Bloom，1913-1999）是美國著名教育心理學家，以教育目标分類法和“掌握學習”理論聞名。他主張教育應關注所有學生的發展，而非僅培養少數精英。
核心理論
- 教育目标分類法
  将教育目标分為三個領域：
  - 認知領域（知識、理解、應用、分析、綜合、評價）；
  - 情感領域（态度、價值觀等）；
  - 動作技能領域（實踐操作能力）。
- 掌握學習理論
  認為通過適當教學方法和時間，幾乎所有學生都能掌握學習内容，強調個性化教學和反饋。
影響與評價
其理論推動了教育公平理念，被批評者稱為“摧毀美國教育的人”，因挑戰了傳統分層教育模式。

二、文學領域的布盧姆（哈羅德·布盧姆）

哈羅德·布盧姆（Harold Bloom，1930-2019）是美國文學理論家，代表作《影響的焦慮》提出“詩的影響理論”，強調文學創作中的競争與繼承關系。

三、其他含義

英文名“Bloom”：作為姓氏或名字，源自中世紀英語，意為“錠鐵”或象征“開花”（bloom）。
藝術形式：少數資料提到“布盧姆”指某種情感表達藝術，但此解釋權威性較低。

“布盧姆”在教育學領域特指本傑明·布盧姆，其理論對現代教育影響深遠；文學領域則指向哈羅德·布盧姆。需根據上下文區分具體含義。