
hookey; hooky
在漢英詞典中,“逃學者”指未經學校或監護人允許擅自缺課的學生,其行為被稱為“逃學”。英文對應詞為“truant”,包含名詞和動詞兩種用法:作名詞時指“逃避學習責任的人”,作動詞時表示“故意缺席”。該詞彙在《現代漢語規範詞典》中被定義為“學生無正當理由而不去上學”,強調對教育義務的違背。
從法律視角,《中華人民共和國義務教育法》第五章第三十五條明确規定適齡兒童必須接受義務教育,逃學行為可能引發家校聯合幹預機制。教育心理學研究顯示,逃學常伴隨學業焦慮、家庭功能失調等深層問題,美國教育部2019年報告指出,長期逃學者高中畢業率比普通學生低63%。
社會語言學層面,“逃學”對應的英文表述存在文化差異。劍橋英語詞典特别标注“play truant”為英式英語慣用表達,而美式英語更常用“skip school”。這種語言差異折射出不同教育體系對缺勤行為的界定标準,英國教育部将每學期缺勤率超過10%列為“持續性缺勤”,需啟動法定幹預程式。
“逃學者”指未經請假或正當理由擅自不去學校上課的學生,通常與厭學情緒、家庭或學校環境問題相關。以下是綜合多個來源的詳細解釋:
逃學者指通過逃學行為(無故曠課、逃避學習)的學生群體。這一行為常見于青少年階段,尤其是14-16歲年齡段,可能發展為習慣性逃學并引發辍學風險。
行為表現
表現為未經許可擅自離校,或假裝生病逃避學習。部分學生會沉迷網絡遊戲、小說等,将逃學作為滿足興趣的途徑。
性格與心理
逃學者多性格内向、不善社交,易受同伴排斥或校園暴力影響。部分學生因長期成績差,缺乏學習成就感而逃避壓力。
建議關注逃學者的心理疏導,通過家校合作改善學習環境。如需更詳細案例或幹預措施,可參考來源中的教育類網頁。
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