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在汉英词典中，“逃学者”指未经学校或监护人允许擅自缺课的学生，其行为被称为“逃学”。英文对应词为“truant”，包含名词和动词两种用法：作名词时指“逃避学习责任的人”，作动词时表示“故意缺席”。该词汇在《现代汉语规范词典》中被定义为“学生无正当理由而不去上学”，强调对教育义务的违背。
从法律视角，《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条明确规定适龄儿童必须接受义务教育，逃学行为可能引发家校联合干预机制。教育心理学研究显示，逃学常伴随学业焦虑、家庭功能失调等深层问题，美国教育部2019年报告指出，长期逃学者高中毕业率比普通学生低63%。
社会语言学层面，“逃学”对应的英文表述存在文化差异。剑桥英语词典特别标注“play truant”为英式英语惯用表达，而美式英语更常用“skip school”。这种语言差异折射出不同教育体系对缺勤行为的界定标准，英国教育部将每学期缺勤率超过10%列为“持续性缺勤”，需启动法定干预程序。
“逃学者”指未经请假或正当理由擅自不去学校上课的学生，通常与厌学情绪、家庭或学校环境问题相关。以下是综合多个来源的详细解释：
逃学者指通过逃学行为（无故旷课、逃避学习）的学生群体。这一行为常见于青少年阶段，尤其是14-16岁年龄段，可能发展为习惯性逃学并引发辍学风险。
行为表现
表现为未经许可擅自离校，或假装生病逃避学习。部分学生会沉迷网络游戏、小说等，将逃学作为满足兴趣的途径。
性格与心理
逃学者多性格内向、不善社交，易受同伴排斥或校园暴力影响。部分学生因长期成绩差，缺乏学习成就感而逃避压力。
建议关注逃学者的心理疏导，通过家校合作改善学习环境。如需更详细案例或干预措施，可参考来源中的教育类网页。
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