主觀價值
The importance of teachers' subjective value shouldn't be ignored while the idea of education changes.
教師主體性價值不應該因教育觀念的變化而改變其重要性。
Relationship theory patterns cause the subjective value construction to have a socialization orientation;
關系論模式使主體的價值建構有一個社會化定向；
The value of aesthetic education should be the unification of tool value, coming nature value, social value and the subjective value of human beings.
美育的價值應該是工具性價值與未來性價值、社會性價值與人的主體性價值的統一。
The realization of teachers' subjective value needs not only their own efforts but also the active support of social environment and the teaching conditions.
教師主體性價值的實現，既需要教師自身的主觀努力，又需要社會環境、教育條件的積極配合。
The society progress, as one kind value evaluation, reflects a conjunction relationship between the subjective value criterion of the subject and the development of the object.
社會進步作為一種價值評價，反映的是評價主體的主觀價值标準與對象客體客觀發展狀況之間的契合關系。
“Subjective value”（主觀價值）指基于個人感受、偏好或判斷形成的價值，而非由客觀事實或市場标準決定。以下是詳細解析：
主觀價值反映了個體視角的獨特性，是人文社科領域分析決策、偏好等問題的重要概念。若需進一步了解其理論背景，可參考經濟學中的“效用理論”或哲學中的“價值論”。
單詞：subjective value
形容詞 名詞
主觀價值是指個人對事物的看法、評價和認知，是基于主觀感受而形成的價值體系。主觀價值是一種個人化的價值觀念，與客觀事實無關，是人們對于某種事物根據自己的經驗和感受所做出的評價。
主觀價值通常用于描述個人對于事物的評價和看法。它與客觀事實無關，隻關注個人的主觀感受和體驗。在商業和市場領域，主觀價值常用于描述産品或服務的吸引力和價值。
個人化價值、主觀性、主觀看法、主觀性價值
客觀價值、客觀事實
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