(1) [imitate others slavishly and thus lose one's individuality] 比喻一味模仿别人,非但没有学到别人的长处,反倒失去了自身的特色
论文要得文中天,邯郸学步终不然。——宋· 姜夔《送项平甫倅池阳》
(2) 也作“学步邯郸”
《庄子·秋水》：“且子独不闻夫 寿陵 餘子之学行於 邯郸 与？未得国能，，又失其故行矣，直匍匐而归耳。” 郭象 注：“以此效彼，两失之。” 成玄英 疏：“ 寿陵 ， 燕 之邑。 邯郸 ， 赵 之都。弱龄未壮，谓之餘子。 赵 都之地，其俗能行，故 燕国 少年远来学步。既乖本性，未得 赵国 之能；捨己效人，更失 寿陵 之故。”《汉书·叙传上》：“昔有学步於 邯郸 者，曾未得其髣髴，又復失其故步，遂匍匐而归耳。”后因用“邯郸学步”比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。 宋 姜夔 《送项平甫倅池阳》诗：“论文要得文中天， 邯郸 学步终不然。” 明 王鏊 《震泽长语·文章》：“为文必师古，使人读之不知所师，善师古者也……若拘拘规傚，如 邯郸 之学步，里人之效顰，则陋矣。”《歧路灯》第一○一回：“‘什么古迹？’ 娄朴 道：‘学步桥。’ 盛希瑗 道：‘是 邯郸 学步，失其故步么？’”
“邯郸学步”是一个源自《庄子·秋水》的成语，比喻盲目模仿他人，不仅未能学到精髓，反而丧失自身原有的能力或特色。以下是详细解析：
成语释义
字面指战国时期燕国少年到赵国邯郸学习当地人优雅的走路姿势，结果未能掌握新技能，反而忘记原本的走路方式，最终爬行而归。现多用于批评机械模仿、失去自我的行为。
出处与典故
出自《庄子·秋水》中“寿陵余子之学行于邯郸”的寓言。故事强调盲目效仿的危害性，提醒人们学习需结合自身特点，避免生搬硬套。
寓意与启示
用法与示例
扩展思考
与“亦步亦趋”不同，“邯郸学步”更强调模仿失败后失去原有能力的后果。现代语境中，该成语常用于教育、文化创新等领域，警示机械照搬的危害。
如需进一步了解成语的原始文本或历史演变，可参考《庄子·秋水》及相关古籍。
「邯郸学步」是指模仿邯郸人学着邯郸步行走，形容人们盲目、无知地学习某种行为或言论的现象。这个词常用来形容不明真相、盲从跟风的行为。
拆分部首：邯（亻人）郸（阜邑）学（子孑）步（止）。
笔画：邯（7画），郸（10画），学（8画），步（7画）。
来源：「邯郸学步」这个词最早出现在元代韩淲的儿歌《邯郸人教子歌》，用来形容孩子学走路的行为。后来，这个词用于比喻人们盲目模仿他人的行为。
繁体：邯鄲學步。
古时候汉字写法：邯（田方丶三），郸（戈丶、青三），学（子习），步（止八）。
例句：他们完全是邯郸学步，没有任何独立的思考。
组词：邯郸、学习、模仿、盲目、行为。
近义词：盲从、追随、模仿。
反义词：独立、创新、自主。
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