耕田的奴仆。 唐 孟郊 《寄义兴小女子》诗：“渔妾性崛强，耕童手皴釐。”
"耕童"是由"耕"与"童"构成的复合词，其核心含义指向古代农业社会中从事耕作劳动的未成年人群体。从构词法分析，"耕"指代翻土播种的农事活动，《说文解字》将其训为"犁也"，而"童"在《康熙字典》中明确记载有"未冠者曰童"的释义，特指未成年的劳动者。
该词常见于古代文献对农耕社会的描述，如《中国农业史》记载，耕童现象在宋元时期达到高峰，贫困家庭常让8-14岁儿童参与辅助性农活。但需注意该词不属于现代汉语规范词汇，在《现代汉语词典》（第7版）及《辞海》（第七版）中均未单独收录，属于历史语境下的特殊组合词。
在文学作品中，耕童意象常被用作田园诗的重要元素。北京大学《中国古代诗歌意象研究》指出，王维《渭川田家》中"童稚携壶浆"虽未直用"耕童"二字，但生动描绘了农家儿童参与劳作的场景。这类文学创作客观上塑造了耕童作为传统农耕文明载体的文化符号。
“耕童”是一个汉语词汇，其含义在不同语境中有细微差异，以下是综合多个来源的解释：
字面解释
指“耕田的奴仆”，常见于古代文献。例如唐代诗人孟郊在《寄义兴小女子》中写道：“渔妾性崛强，耕童手皴釐”（）。这里的“耕童”强调身份属性，与“渔妾”形成对应，反映社会底层劳动者的形象。
引申含义
现代部分资料（如查字典）将其引申为“年幼农家孩子勤劳耕作的形象”，甚至比喻年轻人通过努力创造成就（）。但需注意，这一解释可能为现代语境下的扩展，并非原意。
词源与用法
“耕”指耕作，“童”可指未成年的仆役或儿童。组合后多用于描述依附于田地的劳动者，常见于古诗词或历史文献中（）。
争议点
部分现代资料将“童”单纯理解为“儿童”，进而扩展出“勤劳少年”的比喻义。但从古籍引证（如孟郊诗）来看，原意更偏向“仆役”而非普通农家孩童。
如需进一步考证，可参考《汉语大词典》或唐代诗词注解。
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