
督导劝勉。 清 曾国藩 《箴言书院记》:“要使学者自幼而端所习,随其材之大小,董劝渐摩,徐底于成而已。” 郑观应 《盛世危言·农功》:“招徠垦闢,董劝经营,定何章程,作何布置,决不得假手胥役,生事扰民。”
“董劝”是一个汉语复合词,由“董”和“劝”两个字组合而成,其核心含义是监督并劝导、勉励。它主要用于描述一种带有督促、管理性质的规劝行为,强调在引导的同时也负有监督之责。以下是其详细解释:
本义解析:
引申义与用法:
“为政者当以德董劝万民。” (治理国家的人应当用德行来监督劝导百姓。) “师长之责,在于董劝学子进德修业。” (老师的责任,在于监督劝导学生增进品德、钻研学业。)
古籍例证: 清代思想家王夫之在《读通鉴论》中曾使用该词:
“董劝之权,操之自上。” (监督劝导的权力,掌握在上级手中。) 此例清晰地体现了“董劝”所含的由上对下、带有管理监督性质的劝导意味。
现代使用: “董劝”在现代汉语中使用频率较低,属于比较书面化甚至略显古雅的词汇。它多出现在研究古代文献、思想、制度的学术著作中,或是在需要表达一种带有权威性、责任感的规劝语境时使用。在日常口语和现代一般书面语中,更常用“劝导”、“规劝”、“勉励”、“督促”等词来分别表达其部分含义。
“董劝”意指监督并劝导、勉励,核心在于结合了监督管理的职责与言语行为的劝导勉励。它通常用于描述一种由上对下、带有权威性和期望目标的引导行为,强调劝导者同时负有监督落实之责。该词多见于古典或正式语境。
参考来源:
“董劝”是一个汉语词汇,读音为dǒng quàn,其核心含义为督导劝勉,强调通过监督与引导相结合的方式促进规范行为或职责履行。以下是详细解释:
字义拆解
整体含义
指在管理过程中既进行监督,又加以劝导,以达到规范行为或推动事务发展的目的。
清代用法
应用场景
多用于教育、政务或公共事务管理,强调权威性与引导性并重。
“董劝”是兼具监督与劝导的复合行为,常见于传统文献中的管理或教育场景,现代亦可延伸至组织规范等领域。其核心在于通过权威性与引导性结合,推动目标达成。
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