谓引导而使和顺。《国语·周语上》：“ 宣王 伐 鲁 ，立 孝公 ，诸侯从是而不睦。 宣王 欲得国子之能导训诸侯者。”按，《史记·鲁周公世家》作“道顺”。 裴駰 集解引 徐广 曰：“顺，一作‘训’。” 张守节 正义：“道音导，顺音训。”
"导训"是由"导"与"训"组合而成的复合词，其核心含义包含三个维度：
指导性训练
《现代汉语词典》（第7版）指出，"导"作动词时指"引导、教导"，"训"指"教导、训练"。二者结合特指通过系统化指导进行的能力培养过程，常见于教育机构或企业培训场景。例如教育部《职业院校教师素质提高计划》中提出的"导训一体"培养模式。
方法论体系
根据商务印书馆《新华成语大词典》的构词分析，该词强调"理论指导与实践训练相结合"的双重属性。北京师范大学教育学部在教师培养方案中将导训分解为"目标导向、过程督导、成果训测"三阶段。
专业领域应用
在《现代汉语应用规范词典》中，该词具有行业特定含义。如中国教育学会在基础教育改革文件中，将导训界定为"基于课程标准的能力发展路径设计"，包含诊断评估、定制方案、跟踪反馈等核心环节。
“导训”是一个汉语词汇，其含义在不同语境下有细微差异，主要可从以下两方面理解：
现代常用解释
指“指导和训练”，强调通过有针对性的引导提升技能或知识。例如在教育、职场培训等场景中，导师通过系统化方法帮助学员成长。
例句：医疗康复中，医生对患者进行针灸和“引导训练”（即导训），帮助恢复语言能力。
古代文献释义
源自《国语》《史记》等典籍，意为“引导而使和顺”，多用于描述通过教化使群体或诸侯国关系和谐。如《国语·周语上》记载周宣王寻求能“导训诸侯”的人才以平息纷争。
由“导”（引导）和“训”（教导、规范）组合而成，体现“引导+规范”的双重含义。值得注意的是，古代文献中“导训”与“道顺”“导训”存在通假现象，需结合上下文理解。
如需进一步了解古籍中的具体用例，可查阅《国语》或《史记》相关篇章。
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