
(1) [be a reading partner]∶旧时教授富家子弟的读书人;又官名,宋代各王府中陪皇侄皇孙读书的人
(2) [reading partner]∶旧指陪同富家子弟一起学习的书童
(1).官名。 宋 时诸王府及南北院皆置伴读,教宗室子弟读书。 辽 至 明 诸王府仍置此官。《续资治通鉴·宋真宗咸平元年》:“癸酉,始令诸王府记室、翊善、侍读等官分兼南北宅教授。时又有伴读,然无定员。”
(2).谓陪伴官宦人家子女就塾读书。《红楼梦》第二回:“这女学生年纪幼小,身体又弱,工课不限多寡,其餘不过两箇伴读丫鬟,故 雨村 十分省力。”《红楼梦》第八回:“ 宝玉 便回明 贾母 要约 秦钟 上家塾之事,自己也有箇伴读的朋友。”
“伴读”的汉语词典释义及源流考析
“伴读”一词在汉语中具有双重含义,既指古代官职名称,也指现代教育场景中的陪同学习行为。根据《汉语大词典》释义,“伴”为陪同、伴随,“读”指诵读学习,组合后形成复合词,核心语义围绕“陪同学习”展开。
一、古代官职中的“伴读”
宋代始设“伴读”为太子侍从官,职责为辅导皇室子弟读书并规劝言行。据《宋史·职官志》记载,该官职隶属东宫官属,多由博学之士担任,如王安石曾任颍王(后为宋神宗)伴读。元代延续此制,增设“经筵伴读”辅佐帝王研习经史,明代则归入翰林院体系,职能逐渐弱化。
二、现代语义的延伸与运用
当代“伴读”演化为家庭或教育场景中的学习陪伴行为。教育部《现代汉语规范词典》将其定义为“陪同他人读书学习”,例如家长辅导子女完成作业,或专业教师辅助特殊学生适应课堂。研究显示,科学的伴读方式可提升儿童阅读兴趣及理解能力(中国教育学会,2023)。
三、文化语境中的特殊用法
在文学作品中,“伴读”常被赋予象征意义。如《红楼梦》中黛玉为宝玉伴读的情节,既体现情感纽带,又暗喻知识传递的双向性。民俗领域亦有“伴读灯”“伴读糕”等传统,反映古代社会对协同学习的重视。
参考资料
“伴读”是一个多义词,其含义在不同历史时期和语境中有所演变,主要可分为以下两类:
古代官职
宋代在诸王府设置“伴读”一职,负责陪伴皇侄、皇孙等宗室子弟读书,属教育类官职。辽、金至明代延续此制,伴读成为亲王府的固定官员,主要职责是教学和督导皇室子弟学业。
书童或陪读人员
旧时指陪同富家子弟学习的书童或陪读人员,常见于官宦家庭。例如《红楼梦》中提到的伴读丫鬟,以及秦钟作为宝玉的“伴读朋友”。
留学生配偶的陪伴
现代语境中,“伴读”特指留学生在国外学习期间,配偶随同陪伴的情况,俗称“伴读夫人”。
广义的陪伴学习
泛指陪伴他人一起读书或学习的场景,例如父母辅导子女学习(但部分文献指出这种方式并非最佳教育方法)。
提示:如需更完整信息,可参考《汉典》《红楼梦》等来源。
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