清 雍正 、 乾隆 年间，在会试落卷内选文理明通的举人于正榜外续出一榜，名为“明通榜”。 清 阮葵生 《茶馀客话》卷二：“近来会榜后，蒙恩於荐卷中择文之佳者，发明通榜，以教职用……按 明 永乐 初年，令会试下第文字稍优者除教官，其下者入监读书，即明通榜之意。”
明通榜是清代科举制度中的一种特殊榜单，主要用于选拔在会试中落第但文理通顺、才学尚可的举人，授予其担任地方基层教育官职（如教谕、训导等）的资格。该制度体现了朝廷对落第举人的安抚与人才分流策略。
设立目的与性质
明通榜创设于清乾隆年间（一说始于乾隆二年或十年），旨在解决科举落第举人的出路问题。朝廷通过此榜选拔会试未中但答卷“文理明通”者，免去其再次参加会试的环节，直接授予地方学官职位，以充实基层教育力量 。
选拔标准与流程
考生需在会试落榜后，由主考官对其试卷进行复核，重点考察“文理是否明通”。符合标准者由礼部汇总造册，形成“明通榜”，与正榜进士一同张榜公布。中榜者需参加吏部铨选，分配至各省州县担任教职 。
历史演变与废止
明通榜制度在乾隆十年（1745年）后逐步规范化，但因其选拔标准主观性较强，且部分中榜者实际能力不足，引发争议。至乾隆五十五年（1790年），朝廷以“名实不副”为由正式废止该榜，改为通过“大挑”等制度选拔基层官员 。
社会影响与文化意义
明通榜为落第举人提供了入仕途径，缓解了科举竞争压力，但也折射出清代科举取士的局限性。其名称中的“明通”二字，源自《尚书·尧典》“钦明文思安安”，强调对通达事理、学识明晰者的认可 。
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“明通榜”是清代科举制度中的一种特殊榜额，主要针对会试落第但成绩尚优的举人。以下是详细解释：
定义与起源
明通榜由清雍正、乾隆年间设立，在会试落卷中选拔“文理明通”的举人，于正榜之外额外发布一榜。其渊源可追溯至明永乐初年，当时已有类似选拔下第举人担任教官的做法。
实施方式与目的
历史延续与调整
清代延续了明代的部分做法，但明通榜的具体实施在雍正、乾隆时期逐渐制度化，后因科举改革逐渐废止。
注意：部分网络资料将“明通榜”误释为成语（如形容明智通达的榜样），实为历史专有名词，需以科举制度相关解释为准。
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