亦作“ 蒙穉 ”。幼稚无知。《宋书·文帝纪》：“先帝以桑梓根本，实同休戚，復以蒙稚，猥同艰难。” 南朝 梁 沉约 《为皇太子谢表》：“臣实蒙稚，温文以闕。” 明 王守仁 《传习录》卷中：“若近世之训蒙穉者，日惟督以句读课倣。”
"蒙稚"是汉语中一个较为古雅的复合词，其核心含义指代年幼无知的状态。《汉语大词典》将其解释为"年幼无知"，该词由"蒙"与"稚"两个语素构成。其中"蒙"在《说文解字》中训为"王女也"，引申为蒙昧未开之义；"稚"在《尔雅》中释作"幼禾"，后泛指幼小形态。二字连用形成并列式复合词，强化了"心智未开、年龄幼小"的语义特征。
该词多见于文言典籍，如清代考据学家段玉裁在《说文解字注》中论及"童蒙"时，曾用"蒙稚"描述人类认知发展的初级阶段。现代汉语中虽不常用，但在研究古代教育文献时仍可见其踪迹，常与"开蒙""发蒙"等教育术语形成语义关联，共同构成描述启蒙教育过程的词汇系统。
从构词法角度分析，"蒙稚"属于同义复词结构，符合汉语双音化发展趋势。这种构词方式在《广雅》等古代训诂著作中多有记载，通过同义语素叠加来增强表意效果。现代《辞源》在收录该词时，特别标注其多用于形容儿童未受教化的原始状态。
“蒙稚”是一个汉语词语，主要形容年幼无知、缺乏经验和智慧的状态。以下是详细解释：
如需更多古籍原文或扩展用法，可参考《宋书》《传习录》等文献来源。
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