(1884-1970)爱国民主人士，教育家。浙江杭县(今杭州)人。1911年加入同盟会。1915年任北京大学文学院教授。五四运动期间，任北京中等以上学校教职员联合会主席，支持学生运动。后任浙江省教育厅厅长、国6*民6*党政府*********次长、北平文化界抗日救国会主席。1946年发起组织中国民主促进会。建国后，历任*********、高教部部长，民进中央主席，民盟中央副主席，全国******副主席。
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马叙伦（1885年4月27日—1970年5月4日），字彝初，更字夷初，号石翁、寒香，晚号石屋老人，是中国近现代著名的教育家、语言文字学家、哲学家、政治活动家。从汉语词典编纂和语言文字研究的角度来看，他的贡献主要体现在以下几个方面：
马叙伦毕生致力于文字学、训诂学研究，尤其在《说文解字》的整理与阐释上成就卓著。其代表作《说文解字六书疏证》（1957年出版）是20世纪《说文》研究的里程碑式著作。该书系统梳理东汉许慎《说文解字》中的九千余字，按“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）重新分类校勘，并综合清代段玉裁、桂馥等诸家学说，提出独到见解，为现代汉语字典编纂提供了重要的理论支撑和字形字源依据。
作为新中国文字改革事业的重要推动者，马叙伦曾任中国文字改革委员会主任（1952—1954）。他主张汉字简化应兼顾历史传承与实用效率，主持审定第一批《汉字简化方案》（1956年公布），推动“异体字整理表”等规范文件的制定，为《现代汉语词典》《新华字典》的用字规范奠定基础。他强调“六书”理论对汉字教学的指导意义，提出“识字教育须从字源入手”，深刻影响了现代语文教育体系。
马叙伦在《说文解字研究法》等著作中，系统提出词典编纂的“形音义互求”原则，主张结合甲骨文、金文等古文字材料考订本义。这一思想被《汉语大字典》《古文字诂林》等权威辞书继承，成为中文字典编纂的核心方法论。其学术观点强调：
马叙伦曾任中华人民共和国首任教育部部长（1949—1952）、全国政协副主席。他以学者身份参与国家语言政策制定，推动成立“中国文字改革协会”，并主持《常用汉字简化表草案》的学术论证，使文字改革兼具学术严谨性与社会实用性。其双重身份赋予汉语规范化工作更高的权威性与执行力。
马叙伦对《说文》的系统疏证，涵盖字形分析、古音考订及字义辨正。
国家图书馆馆藏信息（检索ISBN：9787532588748）
收录其文字学、哲学论文，包括《六书之商榷》《清人所著说文之部书目初稿》等。
1950年代汉字简化方案制定过程的原始文献，含马叙伦主持工作会议记录。
主编吕叔湘提及马叙伦对辞书规范化的奠基性贡献。
马叙伦的学术遗产深刻塑造了现代汉语研究的范式，其“以六书统摄文字，以实证贯通形音义”的思想，至今仍是中文字典编纂与汉字教育的核心原则。
马叙伦是一位历史人物，并非普通词汇或成语。根据权威资料，其详细解释如下：
马叙伦（1884/1885—1970），浙江余杭人，是著名的教育家、语言文字学家、书法家，中国民主促进会主要创始人。他身兼多重身份：
早年经历
早年加入同盟会，参与辛亥革命，曾任北京大学教授，五四运动期间担任北京教职员联合会主席。
政治贡献
1945年发起成立中国民主促进会，主张民主反对独裁。新中国成立后，他提出“教育为生产建设服务”方针，推动汉字简化工作。
学术与艺术成就
沈尹默称其书法“清劲之致”，周恩来赞誉其“为民主奋斗到底”。他提出的“只有跟着共产党走，才是在正道上行”成为民主人士的共同信念。
注：部分网页（如）将“马叙伦”误解为成语，实为误读，需以人物史实为准。更多细节可查阅中国民主党派历史陈列馆等权威来源。
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