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讲修的意思、讲修的详细解释

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讲修的解释

亦作“ 讲脩 ”。 1.犹讲习。《三国志·吴志·孙和传》:“常言当世士人,宜讲脩术学,校习射御,以周世务。”

(2).谋议修治。 宋 张载 《始定时荐告庙文》:“然而四时正祀,尚未讲修。” 宋 汪应辰 《答程运干启》:“讲修先世之好,曲示过情之襃。”

词语分解

专业解析

“讲修”一词在汉语中具有双重含义,需结合具体语境理解:

一、学术研讨义 指对学问的讲习与研修,常见于古代典籍。清代学者章学诚《文史通义》记载“士子讲修典籍,必以明道为归”,该用法强调通过系统性学习提升学术造诣,例如书院制度中“讲修经义”指师生共同研读经典文献的活动。

二、工程修缮义 指对建筑、器物的讲求修治。宋代《营造法式》记载官方工程需“讲修宫室,务求精固”,此含义侧重技术层面的研讨与实施,如《清实录》中“讲修河防”特指水利专家研讨治河方案并实施堤防维护。

该词属于文言词汇,现代汉语中多用于学术论著或历史研究领域。具体释义可参考《汉语大词典》(来源:汉语词典出版社2000年版)及《古汉语常用字字典》(来源:商务印书馆2016修订版)等权威辞书。

网络扩展解释

“讲修”是一个汉语成语,其含义可从多个角度解析,结合历史文献和现代用法,具体解释如下:

一、基本含义

“讲修”由“讲”(讲述、讲解)和“修”(修养、修治)组成,核心含义是通过讲述或讨论来提升修养、学问或谋议修治事务。

二、详细释义

  1. 讲习学问
    指学习、研讨学术或技能。例如《三国志·吴志·孙和传》提到士人应“讲修术学,校习射御”,强调通过讲习提升实用能力。

  2. 谋议修治
    侧重于商议、制定治理措施。如宋代张载在《始定时荐告庙文》中提及礼仪制度“尚未讲修”,指需讨论完善;汪应辰的《答程运干启》则用“讲修先世之好”表达修复关系的意图。

三、历史用例与现代延伸

四、相关变体

“讲脩”为“讲修”的异体写法,二者含义相同(见)。

如需进一步查阅具体文献或例句,可参考《三国志》、宋代文集等来源,或访问、、等词典条目。

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