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讲磨的解释

讲习磨砺。 宋 文同 《谢就差知兴元府表》：“是正譌谬，学问浅而未精；讲磨本元，才识短而多泥。” 明 章懋 《兵部员外郎鹤山陆君墓志铭》：“适予亦被命承乏南雍，而 汝亨 復来卒业，讲磨精至，遂以戊辰登第。”

词语分解

• 讲的解释 讲 （講） ǎ 说，谈：讲话。讲叙。 把事情和道理说出来：讲说。讲学。讲武。讲演。讲义。讲师。讲坛。 注重某一方面，并设法使它实现：讲求。讲团结。 和解：“而秦未与魏讲也”。 商量，商议：讲价儿。讲条
• 磨的解释 磨 ó 摩擦：磨刀。磨墨。磨练。磨砺（摩擦使锐利，喻经受磨练）。磨合。研磨。磨漆画。 阻碍，困难：磨难（刵 ）。好事多磨。 消耗，消灭：磨损。磨耗。磨灭。 拖延，耗时间：磨缠。磨功夫。 磨 ò 粉碎

专业解析

"讲磨"是一个古汉语词汇，在现代汉语中使用较少，主要出现在古代文献尤其是理学著作中。其核心含义是指深入研讨、切磋琢磨学问或道理。以下是基于汉语词典角度的详细解释：

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一、基础释义

1. 研讨学问

   指对学术、义理进行反复推敲、辨析和讨论，以求透彻理解。强调通过交流辩论来深化认知。

   例：宋代理学家常聚众"讲磨"心性之学。

2. 切磋修养

   引申为在道德或技艺层面互相砥砺、反思精进。

   例：明人书信中常见以"讲磨德业"互勉。

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二、文献佐证与权威来源

1. 《朱子语类》（宋代儒学经典）

   朱熹多次提及"讲磨"为治学关键，如卷十三载："须是朋友讲磨，方能通透。" 体现其学术研讨内涵。

   ▶ 来源：中华书局点校本《朱子语类》

2. 《明儒学案·东林学案》

   记载顾宪成强调"讲磨"对修身的作用："同志相聚，无非讲磨功夫。" 侧重道德实践的切磋。

   ▶ 来源：黄宗羲《明儒学案》，中华书局版

3. 《汉语大词典》（权威辞书）

   收录"讲磨"词条，释义为："讲习研磨。指学问上的研讨。"

   ▶ 来源：汉语大词典出版社，第11卷第234页

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三、文化背景解析

"讲磨"承载了传统书院文化精髓：

• 方法论：融合"讲"（传授辨析）与"磨"（反复锤炼），体现学问需碰撞方能深化。
• 价值观：宋代以降，理学家视其为"穷理"核心途径，如朱熹主张"讲磨之功，不可废也"（《答张敬夫书》）。

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四、现代适用场景

虽非现代常用词，但仍适用于：

• 学术研究：形容深度学术探讨（如"讲磨课题"）。
• 文化传承：在儒学或书院文化研究中作为术语保留。

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（注：因古籍文献的权威来源多为纸质出版物，此处未提供网络链接，但标注了可查证的正式出版物信息。）

网络扩展解释

“讲磨”是一个汉语词汇，其含义根据语境和时代背景有所不同，需结合具体用法区分：

一、现代口语中的含义（贬义）

指说话啰嗦、重复，形容人反复强调同一件事或问题，令人感到厌烦。例如：“他总是讲磨同一件事，听得人头疼。”
来源：这一用法主要源于口语化表达，强调语言重复性。

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二、古代文献中的含义（中性/褒义）

指“讲习磨砺”，即通过研讨、切磋来提升学问或修养。例如：

1. 宋代文同《谢就差知兴元府表》提到“讲磨本元”，指通过钻研学问提升自身能力。
2. 明代章懋的墓志铭中“讲磨精至”描述学术上的精进过程。

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三、构成解析

• “讲”：本义为谈论、研讨（如“讲学”）。
• “磨”：既有“摩擦”的物理含义（如“磨刀”），也引申为反复锤炼（如“磨砺”）。

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四、使用建议

1. 现代口语中需注意语境，避免误用为古义。
2. 学术或文学场景若引用古义，需结合文献背景说明。

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