略识之无的意思、略识之无的详细解释

略识之无的解释

相传唐代诗人白居易，生下来七个月时，就认得“之”、“无”两个字，百试不误。事见《新唐书·白居易传》。后遂称稍为认得几个字，读过几天书的人为“略识之无”。《二十年目睹之怪现状》第九回：“最可笑的，还有一班市侩，不过略识之无……出了钱叫人代作了来，也送去登报。”

略的解释略大致，简单，不详细：大略。简略。粗略。略微。略有所闻。略知一二。省去，简化：省略。忽略。其余从略。简要的叙述：史略。要略。事略。计谋：方略。策略。战略。抢，掠夺：侵略。攻城略地。详笔
之无的解释 .之字与无字。唐白居易《与元九书》：“僕始生六七月时，乳母抱弄於书屏下，有指无字之字示僕者，僕虽口未能言，心已默识。” 金元好问《赠利州侯神童》诗：“极知之无不足讶，更恐洛诵难为功。”.

"略识之无"是汉语中具有典故色彩的成语，其释义可从五个维度进行专业解析：

一、基本释义指仅能辨识"之""无"等简单文字，形容识字有限、文化水平浅薄的状态。《汉语成语大辞典》（商务印书馆，2012）明确标注该成语属贬义，多用于自谦或评价他人基础学识不足。

二、词源考据典出唐代白居易《与元九书》自述幼年经历："仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指'无'字、'之'字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。"后经《新唐书·白居易传》提炼为"略识之无"，成为固定成语。

三、应用场景多用于三种语境：①自谦式表达（如"在下略识之无，还请方家指正"）；②客观评价基础教育成果（如"旧时女子大多略识之无"）；③文学创作中的修辞手法。朱自清在《背影》评注本中曾以此语描述市井民众的文化层次。

四、近反义系统近义链包含"目不识丁""胸无点墨"等，反义链涵盖"学富五车""满腹经纶"。据王力《古代汉语》考证，该成语在反义对立关系中属于"文化存量"维度。

五、文化内涵该成语承载着汉字启蒙教育的集体记忆，折射古代"千字文"识字体系的文化特征。李学勤在《中国古代文字与教育》中指出，"之无"二字作为汉字基础构件，在甲骨文中已具备高频使用属性，印证了成语形成的文字学基础。

“略识之无”是一个汉语成语，以下是其详细解释：

指对知识或文字的掌握非常浅薄，仅能认识最简单的字（如“之”“无”），常用于自谦学识不足或形容他人文化水平有限。

如需进一步了解典故细节或用法演变，可参考《与元九书》原文及清代小说中的用例。