课治的意思、课治的详细解释

课治的解释

考绩优良。《新唐书·路嗣恭传》：“ 嗣恭 起州县吏，以课治进至显官。”

词语分解

• 课的解释 课 （課） è 教学上的一个阶段：上课。课时。课间。旷课。授课。课余活动。 教学的科目：课程。课表。基础课。专业课。课本。课文。 教书讲学或攻读学习：课徒。课读。 古代的一种赋税：国课。完粮交课。 使
• 治的解释 治 ì 管理，处理：治理。治家。治丧。治标。治本。治国安邦。自治。统治（ａ．管理；ｂ．分配）。 整理：治河。治水。 惩办：治罪。处（?）治。 医疗：治病。治疗。医治。 消灭农作物的病虫害：治蝗。治蚜虫

专业解析

“课治”是一个较为生僻的汉语词汇，主要出现在古代文献中，其核心含义与现代汉语中的“治理”、“考核管理”相关。根据其构词法和古籍用例，可做如下解释：

1. 本义与核心含义：

   • “课” 在古代汉语中，有“考核”、“督促”、“征收（赋税）”的意思。例如，《说文解字》释“课”为“试也”，即测试、考核。
   • “治” 则指“管理”、“处理”、“治理”。
   • “课治” 因此可以理解为通过考核、督促、征收等方式进行管理或治理。它强调的是治理过程中包含的检验、督促、落实等具体手段和环节。

2. 具体应用与引申：

   • 赋税管理： 在古代，“课”常指赋税，“课治”可指对赋税的征收、管理和稽查工作。例如，管理盐务、税务等具体事务。
   • 政绩考核： 指对官吏政绩的考察、评定和管理。上级通过“课”（考核）来了解下级“治”（治理）的成效。
   • 督促治理： 指通过设立目标、定期检查（课）来推动某项治理工作的落实（治）。
   • 一般性管理： 泛指带有考核、检验性质的管理行为。

3. 文献记载与用例：

   • 该词在现代常用词典（如《现代汉语词典》）中较为罕见，但在一些古籍、史书或专门研究古汉语的辞书中可能收录。
   • 例如，在涉及古代财政、吏治或地方治理的文献中可能出现。如可能用于描述官员如何“课治盐铁”（管理盐铁专卖及税收）或朝廷如何“课治百官”（考核管理百官）。

关于引用来源的说明：

由于“课治”是一个古语词且相对生僻，在权威的现代通用汉语词典（如《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编）、《辞海》（上海辞书出版社）、《汉语大词典》（汉语大词典出版社））中通常不作为独立词条收录。其释义需要依据古汉语工具书（如《古代汉语词典》（商务印书馆）、《辞源》（商务印书馆））或具体古籍用例进行归纳总结。

• 鉴于搜索结果未能提供可直接引用的、包含“课治”词条的权威在线词典链接（如上述权威词典的官方网站或可靠数据库如“中国知网工具书库”），为了信息的准确性和可靠性，此处无法提供具体的在线引用链接。
• 可靠的释义来源应基于上述提及的权威古汉语词典或古籍原文。如需最严谨的考据，建议查阅：
  • 商务印书馆出版的《古代汉语词典》或《辞源》。
  • 上海辞书出版社出版的《辞海》。
  • 汉语大词典出版社出版的《汉语大词典》。
  • 相关古籍数据库或影印本（如涉及具体用例）。

“课治”意指通过考核、督促、征收等手段进行的治理或管理活动，是古代行政、财政等领域的一个特定用语。其权威解释需依赖专业的古汉语辞书或原始文献。

网络扩展解释

“课治”是一个汉语词汇，其含义和用法可综合以下信息进行解释：

1.基本释义

“课治”意为考绩优良，主要用于描述官员或行政人员在考核中表现优异。该词由“课”（考核）和“治”（治理、政绩）组合而成，强调通过考核评定治理能力。

2.出处与用法

• 历史文献：在《新唐书·路嗣恭传》中有记载：“嗣恭起州县吏，以课治进至显官。”，表明路嗣恭因考核成绩优异而升迁至高官。
• 词性特点：属于古代行政考核术语，现代使用频率较低，多出现在历史文献或古文研究中。

3.字义分解

• 课：本义为“考核”，如“课税”“课役”均含评定、征收之意；后引申为教学单位（如课程）。
• 治：指治理、政绩，如“治国”“治事”，强调管理成效。

4.应用场景

主要用于古代官员政绩考核语境，如史书、地方志中对官吏升迁的记载。现代可类比公务员考核中的“优秀评定”，但需注意古今语境差异。

5.总结

“课治”是典型的古汉语复合词，其核心含义为“通过考核体现治理能力优秀”。理解时需结合历史背景，并注意与“课税”“治学”等相似词汇的区分。

如需进一步考证，可参考《新唐书》原文或《汉典》等权威辞书。

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