
(1).犹延年。亦指长寿。 北魏 杨衒之 《洛阳伽蓝记·正始寺》:“孤松既能却老,半石亦可留年。” 唐 施肩吾 《修仙词》:“丹田自种留年药,玄谷长生续命芝。” 宋 陈师道 《赠寇国宝》诗之二:“留年看举天南翼,过目先空 冀 北羣。”
(2).指守岁。 宋 杨万里 《腊后》诗之一:“待腊惊还过,留年惜欲除。”
留年是一个具有丰富文化内涵的汉语词汇,其核心含义可从以下四个维度解析:
一、基本释义 "留年"指延缓时间流逝或延长寿命的愿望,本义出自《汉语大词典》"留"字条目:"留,止也,谓止而不去","年"指岁月光阴。二者组合构成"将岁月停留"的意象,如《全唐诗》中"愿持柏叶寿,长奉万年欢"即暗含此意。
二、文学引申 在古典文学中,"留年"常被赋予惜时怀旧的情感色彩。白居易《赋得古原草送别》"离离原上草,一岁一枯荣"通过自然轮回暗喻留年之难,体现诗人对时光易逝的感慨(参考《唐诗鉴赏辞典》中华书局版)。
三、古代应用 《礼记·曲礼》郑玄注提及"留年"概念时,强调其与古代养生之道的关联:"春生夏长,秋收冬藏,此天地之大经也"。古人通过顺应四时规律实现"留年"追求,该理念在《黄帝内经素问》中得到系统阐述。
四、现代转义 现代汉语中,"留年"衍生出挽留特定时光片段的新义项。《现代汉语规范词典》收录其比喻用法,如"毕业照里凝固的青春,是永远留年的记忆"。该词在当代文学作品中常作为时间意象载体,见于莫言《晚熟的人》等著作。
“留年”一词在不同语境中有多重含义,具体解释如下:
指学生因学业未达标无法升学,需重读同一学年,类似“留级”。该词也可延伸至职场,描述因考核不合格需重复完成某项任务的情况。这一用法常见于东亚教育体系相关讨论中。
延年益寿
多见于魏晋至唐宋诗文,如:
守岁习俗
宋代杨万里《腊后》诗:"留年惜欲除" 即指除夕守岁的传统()。
现代语境中主要采用第一层含义,涉及古典文献解读时需结合具体上下文。若在学术场景遇到该词,建议核查原始文献的完整语境以准确理解。
(注:如需具体古籍原文或现代教育制度细则,可参考标注的网页来源获取详细信息。)
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