
没有老师的传授指导而自能通晓。语本 唐 贾岛 《送贺兰上人》诗:“无师禪自解,有格句堪夸。” 郭沫若 《我的童年》第一篇三:“他的无师自通的中医,一方面得着别人的信仰,一方面他也好像很有坚决的自信。” 沙汀 《淘金记》二六:“这没有危险,又不犯法,资金也可多可少,而且任何人都可无师自通。”
无师自通是一个汉语成语,字面释义指不经过老师传授或系统学习,通过自我领悟掌握知识技能。该词由"无师"和"自通"两个部分构成,"无师"强调非师承关系,"自通"突出自主通达的特性。
从构词法分析,该成语属于联合式结构,《汉语成语源流大辞典》指出其最早见于宋代文献,原指佛教禅宗主张的"直指人心,见性成佛"的顿悟方式。现代语义延伸为对各类知识技能的自主习得能力,如《现代汉语词典》第7版将其定义为"未经传授指导而自己通晓某种知识或技能"。
在语法功能上,该成语多作谓语、定语使用。中国社科院语言研究所《现代汉语用法词典》收录的例句显示,其常与"天赋""悟性"等词语搭配,如"他在编程方面展现出无师自通的天赋"。
近义表达包含"自学成才""心有灵犀"等,反义表述则有"邯郸学步""亦步亦趋"。北京语言大学《汉语近义词词典》特别强调,该成语侧重强调领悟过程的自主性,与"触类旁通"存在主动性程度的差异。
成语的现代应用常见于教育心理学领域,教育部语言文字应用研究所专家在《成语认知研究》中指出,该成语反映了中国传统文化中"尊师而不唯师"的教育理念。
“无师自通”是一个汉语成语,其核心含义是没有老师的传授或指导,依靠自身领悟和努力掌握知识或技能。以下是详细解释:
基本释义
该成语字面意为“没有老师却能自行通晓”,强调通过自学能力、天赋或实践经验独立掌握某项技能或学问。例如,唐代贾岛在《送贺兰上人》中写道:“无师禅自解,有格句堪夸”,即体现了这一概念。
出处与结构
源自唐代贾岛的诗歌,属于紧缩式成语,语法上作谓语,含褒义,常用于称赞他人的自主学习能力。
用法与示例
近义词与延伸意义
补充说明
该成语不仅适用于传统知识,也用于技术、艺术等广泛领域,体现了对自我学习能力的肯定。
如需更全面信息,可参考权威词典或成语辞典(如、4来源)。
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