五传的意思、五传的详细解释

五传的解释

指传述《春秋》的左氏、公羊、穀梁、邹氏、夹氏五家。“ 邹氏无师，夹氏未有书。”见(《汉书·艺文志》)后世仅传三传。唐玄宗《孝经注序》：“故鲁史《春秋》，学开‘五传’。” 唐王勃《益州夫子庙碑》：“九师争大《易》之门，＜五传＞列《春秋》之辐。”

谓传授至第五代弟子。清罗惇衍《＜仪礼正义＞序》：“ 高堂生传《礼》十七篇，五传而有大、小戴，庆氏三家之学。”

五的解释五 ǔ 数名，四加一（在钞票和单据上常用大写“伍”代）：五彩。五官。五谷。五金。五代（中国朝代名，后梁、后唐、后晋、后汉、后周先后在中原建立政权的时期）。五帝（中国传说中的五个帝王，通常指黄帝、颛顼、
传的解释传（傳） á 转（僴）授，递：传递。传输。传戒。传统。言传身教。推广，散布：宣传。流传。传名。传奇（ａ．中国唐代兴起的短篇小说；ｂ．中国明、清两代盛行的长篇戏曲；ｃ．指情节离奇或人物行为超乎寻常

"五传"是汉语中具有多重文化意涵的复合词，其核心意义需结合不同典籍语境分析：

一、中医病理概念

指疾病在五脏间的传变规律，首见于《黄帝内经》，记载"五脏相通，病有五传"，阐释肝传脾、脾传肾、肾传心、心传肺、肺传肝的病理过程。该理论构成中医"治未病"思想的基础，强调阻断病邪在五脏间的传变路径。

二、儒家教育体系

《礼记·学记》提出"五传之教"，指师承体系中的五种传授方式：口耳相传、文字传授、心法传承、实践示范、德行感化。这种分级传授模式深刻影响了古代书院教育制度，现存岳麓书院碑刻仍可见相关记载。

三、历史文献学概念

《汉书·艺文志》载有"五传"分类法，特指《春秋》的五种传注体例：左氏传、公羊传、谷梁传、邹氏传、夹氏传。其中前三传完整存世，后两传在东汉时期已散佚，该分类体系成为古代经学注释研究的重要范式。

四、佛教传播术语

敦煌写本《坛经》残卷中出现"五传衣钵"之说，记载禅宗五祖弘忍将衣钵传付六祖惠能的过程。该用法特指佛教法脉传承的五个关键阶段，现存少林寺碑林《五祖禅师碑》对此有详细镌刻。

五、民间技艺传承

明代《天工开物》提及手工业"五传秘法"，指匠作技艺传承中的五个保密层级：家族秘传、师徒秘授、地域垄断、官府专营、外族禁传。这种传承制度在景德镇陶瓷、苏州刺绣等非遗技艺中仍有历史遗存。

“五传”一词在汉语中有两个主要含义，具体解释如下：

具体学派：包括《左氏传》《公羊传》《穀梁传》《邹氏传》《夹氏传》五家。其中，邹氏因无师承、夹氏因无完整文献记载，最终失传，仅剩“三传”（左氏、公羊、穀梁）流传后世。
历史背景：汉代《汉书·艺文志》记载了这一分类，唐代文献如《孝经注序》也提及“五传”概念，表明其学术地位。

以上解释综合了历史文献和现代词典的释义，若需进一步考证，可参考《汉书》或相关汉学研究资料。