
唱歌游戏,过去小学与幼儿园的一门课程。 柯岩 《奇异的书简·美的追求者》:“那里教唱游的女老师穿着蓝布旗袍。”
唱游是汉语中由"唱"与"游"构成的复合词,其核心含义包含以下三个层面:
一、词源构成 "唱"本义指依照乐律发声,《说文解字》释为"导也",引申为歌唱、吟诵;"游"原指旌旗的飘带,《说文》注"旌旗之流也",后衍生出游历、流动之意。二者结合形成动补结构,表示通过歌唱进行的游艺活动。
二、教育学定义 在基础教育领域,特指结合音乐律动与肢体活动的综合课程。根据《义务教育课程标准》,该课程包含节奏训练(如拍手、踏步)、音乐游戏(如丢手绢)、童谣创编等教学形式,旨在培养儿童的音乐感知与肢体协调能力。
三、艺术形态 作为传统艺术表现形式,常见于民俗活动中。参考《中国民间艺术大观》记载,包含秧歌队行进演唱、龙舟号子对唱等具体形态,具有群体性、即兴性特征,常见于节庆仪式与劳动场景。
该词在《现代汉语词典》(第7版)中被标注为动词属性,标注使用场景为"儿童教育"与"民间艺术"两大领域,与单纯的音乐表演形成概念区隔。
“唱游”一词结合了“歌唱”与“游戏”,是一种以音乐为核心、融合游戏化活动的教学形式,常见于幼儿园和小学低年级教育中。以下是其详细解析:
核心概念
唱游是通过音乐与游戏的结合,引导儿童在趣味性活动中学习音乐、表达情感并锻炼身体。根据教学纲要,它属于音乐教学的组成部分,包含音乐游戏、听音动作、歌唱表演、儿童舞蹈等多元化形式。
形式特点
身心发展
学习目标
历史上,唱游曾是小学与幼儿园的独立课程,如今更多作为音乐课的教学方法存在。典型案例包括:
在流行文化中,“唱游”也指王菲1998年发行的音乐专辑,以天马行空的风格为特色,但此含义与教育场景中的定义无直接关联。
如需进一步了解教学案例或具体实施方法,可参考来源网页中的课程设计(如、10、13)。
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