拼音的意思、拼音的详细解释
拼音的解释
把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音。 丁玲 《给孩子们·途中》：“ 小平 他说他已经能够当记录了。他们是学罗马字拼音。”
词语分解
- 拼的解释 拼 ī 连合，凑合：拼凑。拼音。拼接。拼写。七拼八凑。 不顾一切地奋斗，豁出去：拼力。拼刺。拼搏。 笔画数：； 部首：扌； 笔顺编号：
- 音的解释 音 ī 声，亦特指有节奏的声：声音。音乐（?）。音律。音色。音量。音区。音韵。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。 信息，消息：音信。佳音。音讯。 笔画数：； 部首：音； 笔顺编号：
专业解析
拼音在汉语词典中的释义体系包含多重维度，以下从权威来源整合其详细解释：
一、核心定义与语言学定位
拼音（pīn yīn）作为汉语名词，指以拉丁字母为基础、按特定规则拼写汉字读音的注音系统。根据《现代汉语词典》（第7版），其本质是“标注汉字读音的符号体系”，核心功能是将汉字音节拆解为声母、韵母和声调三要素，实现语音的书面转写。《辞海》进一步明确其为“汉字音节的拉丁字母拼写法”，属于现代汉语的标准化语音工具。
二、历史渊源与规范演进
拼音方案的历史可追溯至1958年《汉语拼音方案》的颁布。据教育部《语言文字规范手册》，该方案由国务院批准推行，继承民国注音字母传统并融合拉丁化新文字特点，最终确立为国际标准（ISO 7098）。其发展历程包含三个阶段：
- 雏形期：早期传教士利玛窦的《西字奇迹》（1605年）尝试用罗马字标注汉字；
- 体系化：1955年文字改革委员会提出草案，经全国人大审议通过；
- 国际化：1982年成为联合国中文罗马字母拼写标准。
三、功能结构与规则体系
拼音系统包含四层结构，详述如下：
- 声母系统：21个辅音字母（如b、p、m、f），代表音节起始辅音；
- 韵母系统：39个复合元音（含单韵母、复韵母、鼻韵母），如“a、ai、an”；
- 声调标注：以ˉ（阴平）、ˊ（阳平）、ˇ（上声）、ˋ（去声）标记四声；
- 拼写规则：包含隔音符号（’）使用、ü上两点省略、iou/uei缩写等特殊规范。
四、社会应用与权威认证
拼音的法定地位由国家多部文件确立：
- 教育基础：教育部《义务教育语文课程标准》规定拼音为小学必修内容，是识字与普通话推广的核心工具；
- 技术标准：国家标准GB/T 16159《汉语拼音正词法基本规则》规范分词连写；
- 国际认可：联合国、国际标准化组织（ISO）及全球图书馆系统均采用拼音作为中文检索标准。
权威参考来源
- 中国社会科学院语言研究所.《现代汉语词典》（第7版）. 商务印书馆.
- 夏征农, 陈至立 主编.《辞海》（第七版）. 上海辞书出版社.
- 教育部语言文字信息管理司.《语言文字规范手册》. 高等教育出版社.
网络扩展解释
拼音是汉字注音的一种方法，用拉丁字母表示汉字的发音，是中国大陆通用的汉语普通话注音体系。以下是详细解释：
1.定义与作用
拼音（Pīnyīn）全称《汉语拼音方案》，通过26个拉丁字母组合标注汉字的标准发音，核心功能包括：
- 辅助识字：帮助儿童和外语学习者掌握汉字读音。
- 统一发音：规范普通话发音，减少方言差异。
- 输入法基础：作为中文电子设备输入的主要方式。
2.历史背景
- 1958年由周有光等语言学家主导制定，经全国人大批准推行。
- 1982年成为国际标准（ISO 7098），提升中文国际交流地位。
3.结构组成
拼音包含三要素：
- 声母（21个）：字音起始辅音，如b, p, m, f。
- 韵母（35个）：包含单韵母（a, o, e）、复韵母（ai, ei）和鼻韵母（an, ang）。
- 声调：4个基本调（阴平ˉ、阳平ˊ、上声ˇ、去声ˋ）及轻声。
4.应用场景
- 教育领域：小学语文入门必修内容。
- 国际交流：外国人学习汉语的核心工具，如“北京”标注为Běijīng。
- 科技应用：拼音输入法占中文打字90%以上使用率。
5.注意事项
- 部分字母发音与英语不同（如q 读“七”）。
- 声调错误可能导致词义变化（如mā（妈） vsmà（骂））。
如需深入学习，可参考《汉语拼音正词法基本规则》或教育部官方教材。
别人正在浏览...
罢顿备辜屏息搏抚不方不穣姹娅赐鱼当家子蔕芥鼎耳斗分子繁盛风移坟头甘居高深莫测公共卫生共同富裕过逢河汉怀邪环絙画押回惶搅挍击绵菫色酒瓶机杼卷藏倔头魁纲昆从撩火加油嶚峣刘宠一钱明选泥龟乾谿台青坛奇邪圈阅三和森束市券逝死首班受度手账送场天地会投効煨干避湿诬辱闲厠献技踃馺骁鸷
