
犹才思。《晋书·殷浩传》:“足下沉识淹长,思综通练,起而明之,足以经济。”
“思综”在汉语中属于较为少见的复合词,其核心含义需从构词法和历史用法进行考释。从构词结构分析,“思”本义为思考、思虑(《说文解字·心部》释作“容也,从心囟声”,引申为思维活动;“综”本指织机提综的装置(《说文解字·糸部》作“机缕也”,后衍生为综合、整理之意。二者组合后形成“思综”,其完整语义应包含以下两个层面:
思维整合:指通过系统思考将零散信息进行逻辑梳理,如清代学者章学诚在《文史通义》中强调“必先思综大体,而后可论条目”的治学方法,体现将复杂事物进行系统化整合的认知过程。
记忆提取:在古汉语语境中,“综”常与记忆功能相关联。南朝刘勰《文心雕龙·事类》载“综学在博,取事贵约”,其中“综”即包含对既有知识的回忆与运用,因此“思综”可理解为对存储信息的回溯与调用。
该词在《汉语大词典》(商务印书馆1994年版)中被标注为“书面语”,提示其多用于学术著作或文学创作场景。现代语言学研究表明,这类复合词的语义融合度较高,使用时需注意避免与“综合思考”“思维整合”等现代常用词混用。
“思综”是一个古汉语词汇,其含义和用法可通过以下要点综合解释:
基本释义
指才思,即个人的思维能力和文采,常用于形容学识渊博、思维缜密之人。该词出自《晋书·殷浩传》,原文为:“足下沉识淹长,思综通练,起而明之,足以经济。”
结构与词性
用法举例
古文中常以“思综通练”等短语出现,例如《晋书》中评价殷浩时,通过“思综通练”形容其思维通达、学识精熟。
相关扩展
现代适用性
该词在现代汉语中极少使用,主要见于古籍或学术研究,需结合上下文理解其引申义。
如需进一步探究,可参考《晋书》原文或汉典等权威辞书(来源:、7)。
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