仔细探索。 北周 庾信 《象戏赋》：“乍披图而久玩，或开经而熟寻。”
“熟寻”为汉语古语词，其核心含义指反复、仔细地探求或考察。《说文解字》将“熟”解作“饪也”，后引申为精熟、反复之意；“寻”在《尔雅》中释为“用也”，含推求、深究的语义维度。二字组合后形成“熟而寻之”的动作逻辑，强调通过持续实践达到深度认知的认知过程。
该词在古代文献中多用于治学场景，如宋代朱熹《朱子语类》卷十载“读书须熟寻义理”，特指通过反复研读来参透典籍要义。清代戴震《孟子字义疏证》亦用“熟寻圣贤之道”描述对儒学精髓的系统性探究，暗含知行合一的实践要求。
现代语境下，“熟寻”可引申为对专业领域知识的系统性钻研，既包含理论层面的反复推敲，也涉及实践层面的持续验证，与当代教育学倡导的“深度学习”概念存在语义关联性。
“熟寻”是一个古代汉语词汇，其含义和用法可综合解释如下：
基本含义
“熟寻”指仔细探索或深入研习，强调通过反复观察或研究以达到透彻理解。
构词分析
北周文学家庾信在《象戏赋》中写道：“乍披图而久玩，或开经而熟寻。”
此句描述两种治学态度：一为长时间观察图画（“久玩”），二为深入研读经典（“熟寻”），凸显“熟寻”的钻研精神。
该词多用于古籍中，形容对典籍、技艺或复杂事物的深入研究，现代汉语中较少使用，但可用于文学创作或学术讨论，表达严谨的探索态度。
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