师法敬仰，尊奉。 宋 孙光宪 《北梦琐言》卷十一：“有律僧忘其名，临坛度人，四方受具者奔走师仰，檀施云集。” 宋 曾巩 《上欧阳舍人书》：“况 巩 於先生师仰已久，不宜有间，是以忘其贱而言也。” 清 吴敏树 《记钞本＜震川文＞后》：“嗟乎！ 归 氏之在当时，其轻重於世人何如也。而至於今，其名既盛以尊，学者既皆知师仰其文矣。”
师仰是汉语中一个具有深厚文化内涵的动词，指对他人的学问、品德或成就怀有崇高的敬意，并以之为榜样进行学习和效仿。其核心含义可拆解为以下层次：
释义与情感色彩
“师”意为效法、学习，“仰”指敬慕、仰望，二字组合强调以谦卑之心尊崇并追随某人的精神或学术境界。该词蕴含强烈的褒义色彩，常用于描述对贤者、宗师或德高望重者的推崇，如“师仰先哲”“师仰其风范”。
历史语境与典籍用例
该词源自古汉语，多见于文史典籍。例如《后汉书·儒林传》载：“学者皆师仰之”，指学者对某位经学大师的尊崇与追随。宋代文献中亦常见士大夫“师仰”前贤的表述，体现对文化传统的承继。
现代应用场景
现代汉语中，“师仰”多用于学术、艺术等领域，形容对权威或先驱的敬重与学习，如“师仰国学大师的治学精神”。其语义较“崇拜”更侧重理性学习，较“敬佩”更强调主动效法。
权威参考来源：
“师仰”是一个汉语词汇，其核心含义为师法敬仰、尊奉，通常用于形容对师长、前辈或值得尊敬之人的效仿与敬重。以下是综合多个来源的详细解释：
建议在实际使用中结合具体语境，如描述历史人物影响或师生关系时适用此词。更多古籍例证可参考《北梦琐言》《上欧阳舍人书》等文献。
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